礼物买或不买? 影响孩子理财观

星展银行存款及抵押贷款业务部主管林平:物物交换的过程能培养孩子的独立性和企业家精神。(星展银行提供)
新加坡心理辅导中心资深辅导员李海咛博士:通过延迟满足的方式,能让孩子学习控制欲望。(受访者提供)

  秀秀的孩子转眼三岁了,圣诞节对小朋友来说除了有炫丽的灯饰和可爱的圣诞老人之外,也是一个送礼和收礼的大日子。

  妈妈忙着选礼物的当儿,孩子也跟在身边起哄。在买与不买之间,秀秀该如何抉择?

这不只是一个小动作,更会影响孩子未来的理财观。

妈妈算盘

孩子在三四岁时来到人生的第一个叛逆期,似懂非懂的小不点开始对物质有欲望和要求。

加上这个时候他们的好奇心也是最强的,所以经常会在购物中心内看到这样的场景:孩子看到什么就说“我要,我要,我要!”父母则不耐烦地说“不要,不要,不要!”

新加坡心理辅导中心资深辅导员李海咛博士表示,孩子很多时候的要求不是“需要”,而且“想要”。

成人如果担心孩子哭闹,面子挂不住就赶快买礼物,这其实是一种错误条件反射,让孩子以为要什么就能有什么。

控制欲望 学习分配资源

当孩子的要求不合理的时候,父母不能轻易让步。李海咛建议采用“消除法”,也就是在安全的距离内走远一些,不要理会孩子。等孩子冷静下来之后,再蹲下来以同样的眼睛水平高度好好说明。

父母可以趁机教导孩子,不是所有欲望都能立即满足,要学习失望。这是因为小朋友长大后赚的工资,可能也不能够满足自己所有的欲望。

如果孩子不能接受失望,可能会用不正确的手段去满足欲望。

如果要求是合理的,父母也不一定要立即满足孩子。可以参考以下两种方法:

一是延迟满足

李海咛建议,父母可以说“今天带不够钱”“今天时间不够”之类的理由,让孩子学习控制欲望。

然而,过后不可以因为孩子没有提起而真的不买,除非孩子真的没兴趣了、自己说不要了。

“有很多成年人会跟我说,以前父母答应我买什么、做什么,结果都没有。小朋友可能不说,但会一直放在心上直到成年。说话不算数会让父母在孩子心目中的诚信度大打折扣。”

二是二者选一

如果孩子看中的玩具很多,父母只能让孩子从中选一个。要让孩子知道,不论是世界或个人的资源都是有限的,不能需索无度,要懂得资源分配。

小朋友逢年过节收到的金钱,就是属于他们现有的资源。

星展银行存款及抵押贷款业务部主管林平建议,让孩子学习设立良好的目标组合,如一部分作为储蓄、一部分用来买礼物给兄弟姐妹或家人、一部分给自己买礼物。

想方设法 努力达成目标

除了自掏腰包买礼物给孩子,父母也可以考虑另外两种方法:

一是资源结合

父母可以鼓励孩子和兄弟姐妹商量,把两个人的“资源”(储蓄)加起来,合力买下这个玩具。小朋友间你一言我一语的商讨过程,就是未来成人世界两人合股投资的雏形。

从意见不合到达成共识,还有玩具买回来后可能还会有争执,这都是让孩子学习如何与他人相处和合作的机会。

二是物物交换

这是孩子和兄姐、父母、甚至是朋友之间的一场“交易”。首先孩子要拿出一样东西卖给他人,赚取金钱来买想要的礼物。如果孩子很喜欢朋友的一件玩具,也可以让孩子试着拿一件物品和对方交换。

林平表示:“孩子得放弃一件物品来换取新玩具。他们为了获得更高的回报,会尝试讨价还价,整个过程可以培养孩子的独立性和企业家精神。”

错误示范 陷入理财误区

令人关注的是,有很多父母选择采取“设立条件”的方式。最常见的就是“你把玩具收好”“你把饭吃完”“你考100分”等等。

这些是孩子原本就应尽的义务,不能够当成奖励。孩子长大之后也应履行的义务,包括如期支付信用卡账单、缴交税收和水电等,完成这些事项不需要奖励,但如果没有完成就得受罚。

以这种方式奖励孩子,有可能会令孩子连原本有的意识也丢失了。李海咛举例道:“如果孩子原本会自己收好玩具,后来发现做这件事是可以得到奖励的。所以一旦没有奖励时,孩子就会不做家务。”

此外,借钱给孩子买东西的行为也是要不得的,这会令孩子的财政陷入“负现金流”。成年后他们或许会无节制地挥霍,成为月光族和卡奴,以及向银行和公司贷款。

李海咛也提醒父母,他们的消费观对孩子起着重大影响。如果父母本身就爱乱买东西、花未来钱、毫无规划,孩子也会受到潜移默化的影响。

父母的物质主义就会影响孩子对事物的判断,变得市侩。举例来说,当妈妈收到爸爸送的钻戒当圣诞礼物时,妈妈说:“哇,这个钻石好大!”或“哇,爸爸好爱我!”两者所反映出的心理是全然不同的。前者以“钱”为出发点,后者则强调“爱”。

不论是圣诞或其他节日送礼,应该强调“讲心不讲金”。父母可以和孩子一起做一些小手工,不但能够促进亲子感情,也能减少对物质的欲望,收到礼物的人会更感动。

父母可以鼓励孩子和兄弟姐妹商量,把两个人的“资源”(储蓄)加起来,合力买下这个玩具。小朋友间你一言我一语的商讨过程,就是未来成人世界两人合股投资的雏形。

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