黄有光：减少学生压力

有如纪赟先生在1月2日《联合早报·交流站》的文章《新加坡补习中心现象再思考》（下称“纪文”）所述，“现在每年有120万户，也就是九成的新加坡家庭，会送孩子去至少850所受教育部认可的补习中心上课，花费高达每年11亿元”。如果有很好的作用，这花费应该是值得的。

至少在一些重要方面，新加坡教育的巨大成功，也有目共睹；有如纪文所述，在经合组织举行的国际学生评估项目（PISA）中，我国中学生在全球72个参与评估的教育体系之中独占鳌头。

不过，从更全面的观点看，新加坡不断筛选的教育系统是否过分，是否给学生带来太大的压力？纪文也从阶层流动等方面讨论为何“绝非支持这个政策”（过分着重筛选与补习等）。本文从快乐与创造力的因素，提出我们应该给学生减少压力。笔者不是研究教育的。不过，根据几十年在教育界的经验，或有他山之石的作用。