5岁时因一场大病完全丧失听力后，24岁的蔡金龙仍积极拥抱生命，尽自己的力量，提高人们对听障者需求的意识，希望打造一个更具包容性的社会。
访问这名南洋理工大学生物科学二年级学生前，还担心会有沟通障碍，但显然地，我的顾虑是多余的。访问过程中，他总是笑脸迎人，即使听不见，却非常用心地阅读我写给他的每道问题。
蔡金龙利用手机短信功能自我介绍，他在短信里写道：“我是一名聋哑人士，不懂得唇读，只懂得手语。可以的话，我希望你可以用手机打出你要跟我说的话，谢谢你。”
3年前，蔡金龙加入新加坡聋人协会（青年）当义工。他主要负责为有兴趣参与露营的青年听障者筹办活动，通过近距离的接触与互动，加强彼此间的凝聚力。他也曾经负责筹划世界聋人联合会（World Federation of the Deaf，简称WFD）主办的青年聋人营，让青年听障者通过活动找到自信，并发掘自己的专长。
蔡金龙说：“因为我自己是聋人，所以能将心比心，希望其他和我一样的聋人，能够得到更好的帮助。”
上课像看一场无声电影
在校园里，蔡金龙也加入南大的聋人组织（Regular Service Project for the Deaf Community），为听障学生争取更多福利。
蔡金龙说：“学校目前聘请一组人为听障学生到各个讲堂课上手抄讲义，我觉得挺有帮助的。但是手抄的内容还需经过审核，确保是正确的，因此学生有时要几天后才可以拿到讲义，在学习上有一定的挑战。”
身为一名健全的学生，我只能凭想象来设想蔡金龙的处境。蔡金龙说：“上课时，我感觉像是看一场只有字幕，没有声音的电影。有时因为听不到，就会在课堂上发呆。”
蔡金龙非常感激身旁许多朋友，尤其是一名不愿具名的女同学。上课时，蔡金龙都会坐在她身旁，抄下她的笔记。一些老师得知蔡金龙的情况，也将口头呈现的项目改为书写的报告，方便蔡金龙做作业，让他非常感动。
蔡金龙感慨地说，不少人仍对听障者有不少的误解和歧视。他希望通过自己的力量，让更多人认识并接受他们，希望听障学生也可以在校园里感觉自在。
蔡金龙补充说：“听障学生因为身体的缺陷，要比一般学生付出更多努力，所以我希望以后的学弟学妹能得到更好的帮助，如在更短的时间内，拿到书写的笔记，或是网上的教程能打上字幕，方便他们学习。”
蔡金龙将在两年后毕业，他希望能成为一名研究员或科学家，在研发领域里闯出自己的一片天。
（作者是南大通讯员）
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