小六会考改革
跟进
虽然不少受访家长认为，新制度可避免学生之间太细致的区分，但也有家长认为孩子在新制度下，就必须四科都要考取好成绩，而华文就是家长的担忧科目之一。
小学离校考试改革五年后落实，一些家长认为，新积分制未必会减少压力，孩子要争取最理想的总成绩，科科考得好变得更为关键。
今年念小学一年级的学生将是首批采用新积分制的学生，届时考生四个科目的积分等级（Achievement Level，简称AL）各分八级，AL1是表现最优秀的等级。
考生在个别科目考获多少分，就取相应的积分等级，四科积分等级的总和便是考生的小学离校考试总成绩（PSLE score）。总成绩可介于4分（最优）至32分（最弱）。
不少家长认为，新制度可避免对学生做过于细致的区分，减少考生和家长执着于争夺每一分的心态。然而，另一些家长反映，新制度带来不同的压力，积分等级制下较宽松的分数范围，意味着对有意报读热门学府的学生来说，就必须争取四科平均都考得好。在新加坡的语文环境下，许多家长也为孩子的华文程度较弱而担忧。
许慧贞（43岁，高级主管）的长女目前在一所热门小学修读一年级。她认为，根据目前的制度，如果学生在一个科目稍微弱，其他三科的成绩优秀，拉长补短之下，还是有望达较好的总积分（T-score）。
“新制度下，只要一个科目的积分等级不理想，总成绩就会明显拉低。这对学生和家长来说压力更大，因为得确保科科都要考好。考虑到女儿在华文方面比较弱，我已决定为她报名华文增益课程。”
补习中心：
追求分数心态短期难改变
受访补习中心和语文学校表示，新制度启动后，学生和家长是否会更热衷于补习，目前还不能下定论，但对分数的追求的心态短期内相信不会改变，补习课程的需求仍会持续。
汉语文中心校长韩永元指出，中心的语文课程需求一向都有，他不排除往后有更多家长关注语文补习的可能性。
他说：“家长总会希望帮孩子达到最好的水平，但我常会告诉家长不要给孩子太大的压力，不要把分数或成绩当终极目标。中心主张从学习兴趣打好语文基础，学好华文是一生受用的。”
他认为，学习任何语文，基础都很重要，因为它间接地影响孩子在作文和口试的表现，但是由于本地孩子比较常有应用英文的机会，让孩子从小接触华文以打好良好的基础就更需要家长的支持，不仅仅是靠补习。
补习中心The Learning Lab发言人说，改革落实后，考生接受测试的项目，如作文、理解问答和数学问答题等保持不变。协助学生达至学业目标继续是中心的工作重点，相信家长会为孩子较弱的科目安排补习，那种力求最佳成绩的心态会继续存在。
儿子明年入学小一的郭宝强（40岁，人事部经理）说，新制度下，中学分配依然是以成绩为首要考量，要改变人们“成绩至上”的关念仍需要时间。“我不想给孩子太多压力，希望他将来在课业尽力就好，但如果发现他在某一科比较弱，需要扶一把，还是会考虑让他去补习。”
家长一：
孩子学习态度更重要
32岁的家庭主妇黄馨仪（右图，中）认为，考试分数只是反映一个孩子某个阶段的学习进展，只要孩子尽力就好，她对小六会考五年后采用积分等级制度，减少对学生做太细致的区分感到欣慰。
黄馨仪育有一对儿女，5岁长子（右一）后年进入小一，将是第三批受小学离校考试改革影响的学生。
“我希望孩子在学业上只要尽力就好。我更注重软技能的培育和价值观的灌输，不太执着于孩子必须进入热门学校。当然，若他们成绩优秀，或许可以考虑报读，但还是要看孩子的性格，以及能否承受就读热门学府的竞争压力。
“即使他们成绩一般，也不是世界末日，只要学习态度正确，进入普通的中学依然能凭努力出人头地。”
（谢智扬摄）
家长二：
考虑让孩子补习
儿子后年就读小一的家长廖淑慧（30岁，补习教师，右图，左）希望为孩子减少压力，让他快乐无忧地学习，但面对大环境所带来的竞争，做为家长，她难免陷入矛盾的心理。
她认为，小六会考改革落实后，以积分等级取代总积分，可能会造成更多学生有相同的成绩，导致电脑抽签的概率增加，令她有些担心。“如果有需要，我会考虑在儿子升上小学四年级时上补习班，帮他把较弱的科目基础打好。我也会考虑未来让儿子通过直接收生计划，争取心仪中学的学额，但主要还是顺着儿子的兴趣去栽培，不会刻意勉强他。”
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