领导基金会教师奖得主： 激发特需学生学习兴趣比成绩更重要

特别学校教师郭正才利用乐高让学生创作动画，也利用机器人等来提高学生的学习兴趣。对他而言，学生享受学习过程并从中激发他们的好奇心，这比学生的成品更为重要。

郭正才（33岁）在特别需求者协会东陵学校（APSN Tanglin School）任教，是今年领导基金会教师奖的得主之一。

领导基金会教师奖（The Leading Foundation Teacher Award)自前年起颁发，目的是肯定学前教育工作者、特别需求教师和教育协作人员（Allied Educator）在专业领域的卓越表现。