王乙康强调，教育制度要落实巨变，不能一味投入更多资源或建设更多基础设施，而是需要突破办事的方法，转而发掘学生的潜能，让他们淋漓尽致地发挥才华。如此一来，学生才能做好充分准备，长大后应付世界格局的转变。
新加坡的教育制度正经历“势不可挡”的巨大改变，以协助我国未来的主人翁适应世界格局的转变。
教育部长（高等教育及技能）王乙康昨天以嘉宾身份出席“坎贝拉日”社区庆祝活动受访时强调，要落实这样的巨变，不能一味投入更多资源或建设更多基础设施，“不能只是额外投入10亿元”或“建立另一所理工学院或大学”，而是需要突破办事的方法，转而发掘学生的潜能，让他们淋漓尽致地发挥才华。
他比喻说：“这有如电脑的外观并没有改变，但里头的操作系统、计算程序（algorithm）已经起变化。从教育部的角度出发，这些变化其实势不可挡。”
王乙康举例说明他和教育部长（学校）黄志明在这两年循序渐进地推出多项教育改革，以鼓励学生追求志向、发挥所长。
这些改变包括：调整小六会考制度；在理工学院推出“能力导向收生”（aptitude-based admission）方式，再把这个方式扩大到工艺教育学院；调整直接收生计划，为有特殊才艺的学生扩大升学途径；推出科目编班（subject based banding）试点计划，再把计划扩大到所有125所提供普通源流课程的学校，以及调整中学的附属学校优先权。
“综合这些措施，我们正采取切实有效的步骤来改变教育对我们的孩子所应产生的作用。如此一来，才能为他们长大后应付世界格局的转变，做好充分准备。”
王乙康这席谈话，延续他上星期二在国会拨款委员会辩论教育部开支预算发言时的基调。他当时说，我国的教育制度有效和广受世界认可，但是这容易让人固封自守，不去开展“更根本和必要的改变”。
他为改革高等教育景观定下五年时间表，除了希望协助每名学员发掘喜好，也要推动精专技能、推动终身学习和边做边学的精神，并协助国人适应资讯科技无远弗届的环境。
新财年政府财政政策与各部门开支预算辩论，也对未来经济委员会的建议做出全面回应，八天的辩论上星期四结束。王乙康指出，经济战略委员会在2010年的一个主要建议是大幅度收紧引进外籍员工政策，从而提升生产力，但是未来经济委员会没有建议大规模调整财务或资源分配。新财年的预算案也延续同样的精神，“只做出一些较小的调整，如使用水和能源等资源，以及控制排碳的方法”，这同样是旨在“改变过往办事的方法”。
王乙康是三巴旺集选区议员，他昨天与主管坎贝拉区的另一名三巴旺集选区议员林伟杰医生，共同颁发教育优异奖给330名学生。另有185名学生获颁坎贝拉教育奖。
王乙康说，不少社区透过自身筹集资金的方式，奖励学业成绩优异但家庭收入不符合教育部教育储蓄优异助学金（Edusave Merit Bursary）条件的学生。
他说：“颁发额外奖项的重点不在于奖金的多寡，学生的年纪还小，很多时候不清楚自己的强项与弱点，颁奖给他们是一种肯定，让他们知道自己正走在正确的学习道路上，这对他们更具意义。”
这有如电脑的外观并没有改变，但里头的操作系统、计算程序已经起变化。从教育部的角度出发，这些变化其实势不可挡。
——教育部长（高等教育及技能）
王乙康
