虚拟实境让理工生熟悉业界新科技

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在南洋理工学院修读可持续性建筑设计专业文凭课程的张子节(前排)戴上VR器材“参观”虚拟建筑设计,课程经理扎丽娜(后排左起)和副经理司徒荣基则在检查同个建筑设计的立体模型。(严宣融摄)
在南洋理工学院修读可持续性建筑设计专业文凭课程的张子节(前排)戴上VR器材“参观”虚拟建筑设计,课程经理扎丽娜(后排左起)和副经理司徒荣基则在检查同个建筑设计的立体模型。(严宣融摄)

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科技日新月异,教学也受其牵引。教师以电脑授课,或让学生学习电脑技能,如今已是本地学校的常态。


随着虚拟实境及人工智能等科技在生活中日益普遍,教师现也在教学中融入了这些元素。《联合早报》从小学、理工学院和大学的三个例子,看本地学府如何在教学中结合新兴科技,让学生有全新体验。


采用VR教学就能让所有学生都有机会了解这方面的知识,并尝试操作。机场若发生人为疏忽而导致意外,后果可能非常严重,因此学生在踏入工作岗位前先近距离地体验工作流程,将让大家都更安全。——南洋理工工程系高级讲师兼高级专家(飞机维修)林宝义

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