马来西亚教育部日前宣布，自明、后年起，将在官办小学四、五、六年级的马来文课程推行“爪夷文书法”，一时引起非马来人社会的哗然。
爪夷文是一种相似于阿拉伯文的字体，严格上来说不是一种语文，而是其字体可用来书写马来文、阿拉伯文等，尤其是在马来文尚未罗马字体化的年代，常以爪夷文字体来书写。新马一带一些较早期的广告、商号等，依然以爪夷文书写。不过，当代马来文已绝少以爪夷文来书写，而是规范地使用罗马字体。所谓的爪夷文书法，是一种以爪夷文来书写《可兰经》经文，展现艺术美感的书法，也算是本区域穆斯林文化的一种体现。
因为历史和社会有多元文化的原因，马国教育体制是一种多源流（multi-stream）的组合。在小学阶段，大多数学生就读的政府学校，主要分为国民小学与国民型小学。国民小学完全由教育部管理，除了英文课与部分少数族裔（华族和印度族）学生达到一定比率，可要求上母语课之外，其他所有科目皆以马来语教学。国民型小学，尤其是华小，则由华人社会出资出力修建硬体设施（如校舍等），而政府支付薪金予教职员工，课程设置与国民小学相似，但除了英语课与马来语课，皆以华语教学。民办小学则有私立学校、国际学校等，课程内容有些根据外国教育体制，但也须得到教育部批准。至于主要是穆斯林学生就读的宗教学校，官办与民办的皆有。这是马国各族多年来就教育文化所达至的一种妥协办法。
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