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郑瑞光:教育与创意不可兼得

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我曾到一个极为贫苦的国家旅行,除了地方文化,当地人为了生存对旅客施展层出不穷的骗术,也让我留下深刻印象。一些骗子的创意真是让人叹为观止,虽然是负面例子,但这使得我相信,教育并非创意的主要条件,而只是提高创意价值的有利条件而已。

培养创意人才成了人们对教育制度的期许,我听到最多的负面评语是,现今教育制度带来的压力,正抹杀学生的创意思维。我国学生在许多世界级学术比赛表现数一数二,却无法把这些能力转化为创意能力。

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