洪奕婷：让华文学习再松绑

华文和英文作为两种截然不同的语系，英文好不代表华文就会好，反之亦然。但为何教育制度的设计，却硬要把华文的好建立在英文好的先决条件之上呢？

我是第一代经历小四分流的学生，就是那个进入EM1源流才可以在普通华文以外，多修读高级华文的年代。我对那一年至今仍印象深刻，父母很紧张，不是怕我华文读不好，而是担心我其他科目不够好，因为要进入EM1修读高级华文，先决条件是所有科目都要达到特优，而不仅仅是华文。

父母亲出身华校，他们从我牙牙学语就跟我说华语，自然希望我掌握好华文华语，所幸我从小的华文成绩也一直都是他们最无须操心的，但相对来说，他们就总担心我英文比不上华文。我从来没有把华文好和英文好画上任何等号，直到小四那年，才突然意识到原来我要读更高水平的华文、在这个语文精进，我必须先达到英文很好的标准。