胡林生：语技学习的新内涵

语言学习是一个多层面而又无止境的漫长过程。

自从娘胎出生之后，孩童就开始学习母语。进了学校以后，学生都得学习正规的口述和形诸文字的语言。语技的学习和掌握，可说是近代语言教学理论的圭臬。

一直以来，语言学者认为语技的学习，主要有四个层面：一是聆听的语言；二是说话的语言；三是阅读的语言；四是书写的语言。