交流站：应立法保护双语政策

笔者同意《联合早报》5月29日社论《巩固多元文化尚须加把劲》的观点，其中有三点值得进一步引申。

一、社论说，英语作为主要的家庭语言，意味着我们鼓励孩子从小在母语家庭环境中长大的期望，无法取得新一代家长的认同。

英语作为主要的家庭语言，其实也意味着各族人民要维持本身语言文化的生存与学习的基础，事实上将只剩下学校的母语教育比较可靠。因此，我们绝对不能放弃强制各族必须学习族群母语（ethnic mother tongue）的双语教育体制。在各族语文源流学校体制消失后，以及各族家庭族群母语环境变得不牢靠后，双语教育体制是我们仅存、能通过全国学校接触每一个学生，并且有系统及大规模教导母语（尽管多数只是第二语言，节数比重也不高），长达10年到12年之久的体制。如果没有了这样的体制，协助打造基础及维持一定程度的族群母语水平，各族民间对保留本身语言、文化和传统的努力，将面对更大的困难。