学前教育工作待遇亟待加强

因为在教育部实习，所以得以走访学前中心观摩，以及接触学前教育的教师。目前，大部分的学前教育中心不直接隶属于教育部，不少是以私营模式运作，教学程度参差不齐。

据笔者观察，不少学前教师是外籍女性，主要是因为他们都有自己的家庭，不是唯一的经济支柱；也因为不少从事教育业的中年妇女，在历经中年转行时，决定加入这个相对简单的工作环境。

不少人认为，学前教育大多是照顾孩子的日常起居，充当保姆或“奶爸”的角色，让父母可以安心上班。其实，学前教育已经不是大家想象中的简单。课程根据主题来制定，每个单元都有指定的学习目标，以及完善的教学材料，和中小学及高中的教材一脉相承。