交流站:小学理解问答怎样批改才合理

小学华文科考试的项目有很多,如辨字测验、词语选择、词语搭配、汉语拼音、造句、短文填空、书面互动、理解问答等,各校的选择不同。

其中,最令学生害怕的应该是“理解问答”。学生如果平时不多读华文课外书,这一项目的得分一般是不高的。

老师批改这个项目时,不同老师可能有不同的看法;虽然出题老师会给标准答案,但也仅供参考,一般上合理的答案是可以接受的。

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(作者提供)

最近看了读小四的孙女拿回来的考卷,理解问答的得分也不高。细读之下,有一两题的答案是值得讨论的。

题一问:文华认为小明去摘红毛丹对吗?从哪里可以看出?

孙女的答案是:文华认为小明去摘红毛丹是不对。从“文华赶紧拉住他,说:“没有得到主人的同意,你不可以摘红毛丹!””可以看出。

老师把“你”改成“他”,说平时有教导同学,遇到这种情形都应把代词改过来。可是,答案中使用了开关引号,直接引述文华对小明说的话,改用“他”并不恰当。

题二问:小明看见主人后,有什么感受?他做了什么?

孙女的答案是:他吓了一跳。他马上从树上跳下来,快速地逃走了,而文华却留在原地不动。

老师的标准答案是:他感到很害怕,马上从树上跳下来,快速地逃走了。

孙女的答案跟“标准答案”意思是相同的,只是“句式”不一样,而且多了一句老师认为不应该出现的话。

“他吓了一跳”和“他感到很害怕”,对小四学生来说都是同样的感受,心里都害怕。老师则认为,不应该从篇章里抄“他吓了一跳”,应该改成“是害怕的意思”。

平日上课时,老师教导学生如何回答“理解问答”的题目没有错,但这是考试,不是平时练习,不应该硬性规定学生用这个办法回答,学生的思想会被绑住、不灵活、僵化,这对学生没有好处。到了小六会考时,他们要怎样做才对呢?

其实,学生只要理解篇章内容,答案把握要点、切题、句子通顺,应该就是可接受的答案。

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