交流站:家族成员应经常互动

家族成员指的是直系亲人(父母、夫妻、子女)以外的叔叔伯伯、姑姑婶婶、姨妈舅母、侄儿外甥、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。这些亲人和我们都有着血缘关系,理应经常互动。但事实上并不是如此。有些家族成员只有在农历新年时团聚,平日无消无息,不见踪影;有些则自己在群组中除名,不与亲人联系。

家是组成社会的最基本单位,社会的和谐源于家庭的和睦。在今日讲求实际、功利的社会环境下,人们偏于组织小家庭,寻求小家庭里的幸福安乐,除了得照顾父母、家族中有人婚娶外,平日都很少与亲人交往。小家庭组织虽有其优点,但应有家族亲人做后盾。当新生婴儿需要人看顾、或遭遇事故、生病、家庭经济出现危机时,都得靠亲人伸出援手,这是一股强大的支持力量。如果很少与亲人来往,就不会有彼此间的关怀,别人又怎么知道自己的困难呢?所以,多与家族成员互动,才能建立亲密的关系。

再说,家族成员间常来往,结伴逛街、运动、出外用餐、旅游等,将使自己的生活多姿多彩,年轻和年老的一辈互敬互助互爱,其乐融融。

但是在今日生活繁忙,竞争激烈的社会里,人们的工作时间已不是朝九晚五,常常得做加时工作、写报告、赴宴应酬交际,于是有“人在江湖,身不由己”的感叹。至于年轻学子,忙于应付课业和各类活动,常感到精疲力竭。所以,大家一有闲暇时间,不是玩电脑游戏、上社交网站,就是看视频,哪会想到和家族成员互动?

其次,在小家庭组合下,一般人较注重个人利益,强调自我,追求物质享受,亲情观念淡薄。更有甚者,家族成员长期以来存有旧恨新怨,觉得父母对子女不公平,加上财产分配不均,使到家族中各成员心怀鬼胎,你争我夺,长时间不相往来,就谈不上亲情互动了。

要加强家族成员间的互动,长辈应扮演推动的角色。父母应从小培养孩子的家族观念,常带孩子探访亲人,彼此认识,搞清楚伯叔舅婶姑姨、堂表之间的关系和称谓。长辈除平日的互通信息外,可定期组织家族成员的聚会,例如:农历新年、清明、端午节、中秋节、圣诞节等节日时,让大小集聚一起,以促进感情交流,培养对“家”的归属感。

学校除了注重学术科目和成绩外,也应在课程和辅助活动中,向学生强调亲情的重要性,培养家庭观念,让他们明白学习应努力,但亲人间的互动会使生活更精彩和有意义,也对自己的处事待人、心智的成长有所帮助。

媒体的宣传与教导至关重要。有关当局如凝聚家庭理事会,除在传统媒体上鼓励人们维护亲情外,更应在网络平台上向年轻人宣导“家”在人生中是最坚强的后盾,是最大的支持力量。不论在自己的日常生活、立业或成家方面,亲人所给予的温暖和慰藉,是无时不在、无所不在的。

此外,各有关机构和社区居委会,可定期举办全国家庭日,鼓励家庭/家族参加各类能促进交流和了解的益智活动,或组队参加要求协商和合作的体育项目,这样一来,就能让家族成员有更多的互动机会,感情自然也越来越深厚。

我国的五大核心家庭价值观是:爱与关怀、互敬互重、孝顺、愿意奉献和沟通。希望大家都能以家庭为重,多与家族成员互动,让人生更有价值,生活更有情趣。

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