因为疫情，几乎所有上幼儿园的孩子，都在家里待了将近两个月。在这个特殊时期，我有机会近距离观察两个孩子的幼儿园教育。
出于幼儿园学费、距离等方面的考量，我选择了口碑还不错的一家大型政府幼儿园，两个孩子都在那里就读。
疫情开始的第一个月，学校没有任何的网络课程，两名课任老师会有一些推荐的视频上传，其他时候多数是一些需要家长参与的手工作业，一个星期多达三四个。
在家工作的父母，疲于应付工作和照顾孩子的饮食起居。很多家长白天工作的时间分散成片段式，晚上孩子入睡后得继续完成白天的工作，根本没多余的精力进行如此多的手工作业。
大概过了一个月的时间，一周一次的网课开始了。网课内容大概有几种：读一篇故事、一起唱一首歌、做一个手工等，都是相对简单的内容。唱歌的那类网课，15分钟不到就下课了。
问了身边几个朋友，其他学校的孩子甚至没网课，或者所谓的网课就是老师在视频和大家聊聊天，以免长时间不见生疏了。
我本以为本地幼儿教育就是这样。有一天，一个同事发来了她五岁孩子上网课的视频，孩子正在聚精会神看着荧幕上一个大大的“轮”字，老师正在讲解如何给这个汉字数笔画，并一笔一笔用高亮的红色，显示数过的笔画。
相比之下，我孩子的网课相形见绌。某天饭后，我的缅甸籍女佣无意中说起，现在四岁的孩子在家里上网课都学这些内容。她说，在缅甸，四岁的孩子在幼儿园会开始写字、认字。我听后哑然，也开始对本地幼儿教育有不一样的看法。
首先是幼儿园报名难，要报名婴儿托儿更是难上加难。在电子系统实施之前，准妈妈在孕期就可报名；电子系统成立之后，所有的婴儿托儿必须用出生证报名，之后便是长达八个月甚至一年的等待。因此，许多妈妈不得不辞去工作，或者聘请女佣帮忙照顾孩子。
其次是幼儿教育的内容。三岁到六岁是孩子学习的黄金时期，对于全职父母来说，这个年龄的孩子大部分时间都在学校，父母下班后可能有半个小时的时间教孩子读书。对于两个或更多孩子的家庭，父母分给每个孩子的时间就更少了。幼儿教育的水准至关重要，良好的幼儿教育，让孩子将来具有更好的竞争力，也会为不少家庭排忧解难，有可能刺激生育率。
幼儿教育是小学教育的基础，也是将来高等教育的基础。很多良好的品行习惯，都是在幼儿时期形成的。幼儿的学习和记忆能力也是惊人的。我们应该利用好这个黄金阶段，更好地挖掘孩子的潜能，培养他们各方面的能力。希望普通幼儿园的教育能更上一层楼。
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