许翔宇 报道
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明年入学大专学府的新生，将有更多人可在“能力导向收生计划”下，通过展现学业成绩以外的才能、兴趣和热忱来争取学额。教育部代部长（高等教育及技能）王乙康透露，教育部在与各理工学院探讨如何在面试和遴选工作投入更多资源，为应付更多申请做准备。
王乙康上星期五在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时宣布，大专学府将扩大“能力导向收生计划”（aptitude-based admission），“提前招生活动”将取代现有的工院直接收生计划，通过面试或提呈作品等方式的收生比率将增至12.5％。工院联合特别招生计划将纳入提前招生活动。大学的自主收生计划的收生比率则从目前的10％增至15％。
王乙康昨天接受媒体访问透露，教育部和各工院已就如何调派资源以应付更多申请者展开讨论。另一方面，他表示，一些让业界人士或校友参与录取及遴选学生的做法，也可供参考。
评估学生各种才能需判断力
工院招生遴选工作负责人受访时说，当学府不以成绩为主要录取标准，而是综合考量学生各方面的能力时，就需有一定判断力，但学生无需赶着去恶补面试技巧，因为遴选过程会给每名学生公平的考量和展现才能的机会。
南洋理工学院注册主任特姆比拉惹（Thambyrajah T）说，学院定期对能力导向收生的方式进行检讨以求完善，随着计划扩大，校方将再次检讨这个机制。“校方预计有更多学生会通过提前招生活动申请学额，我们要确保遴选过程能给予每个学生公平机会，全面评估他们的兴趣和热忱、特殊才能，同时确保他们有能力应付课程。”
有三分之一的工院课程（为数75个），各可在能力导向收生计划下保留多达50％学额，其中包括护理、社工、学前教育、设计与媒体课程等。特姆比拉惹说，这些课程通常要求学生有某些天赋或内在特质。如设计与媒体课程要求语言能力或美术天分；护理、社工课程要求学生有同理心。
“参与录取过程的讲师拥有丰富业界和教学经验，有时会进行临场测试以观察学生的构图能力，或通过提问了解他们思考问题的方式……学生不必对面试感到压力，如果你向来对某个领域有兴趣，肯定有相关经验或作品，刻意做准备，往往表现欠佳，表现真实的自己最重要。”
义安理工学院华文传媒系主任黄子琛认为，能力导向收生方式的扩大，预计会推动思维上的转变。“学生必须认真探索自己有哪些强项；校方也能让更多学生凭兴趣进入心仪的课程。”
黄子琛说，以华文传媒课程来说，评估方式一般是看学生是否曾参与相关的课外活动，或有到媒体机构实习的经验，而领导才能及主持活动等经验，也是其中考虑因素。由于一些学生对于自己是否适合这项课程，未必考虑清楚，讲师也会借此机会向学生解释课程要求。
黄子琛指出，表达及沟通能力是一项重要技能，但遴选的目的是根据课程需要，全面评估学生的能力，学生即便面试技巧高超，但如果缺乏相关经验，也未必占优势。
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