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港教育局更新初中教材指引 要求避免涉及过多评论性问题

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香港教育局删去通识科书本中有关“三权分立”及游行篇幅后,近期再度修订供出版社参考的“印刷课本编纂指引”,要求初中教材避免涉及太多评论性问题。图为香港学生上学路上。(中新社)

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香港教育局删去通识科书本中有关“三权分立”及游行篇幅后,近期再度修订供出版社参考的“印刷课本编纂指引”,要求初中教材避免涉及太多评论性问题。有资深教师质疑,新指引有碍培育学生高层次思维。

据《明报》报道,教育局公布的新指引在中国历史、历史、地理及生活与社会科均新增内容,称初中教材应着重帮助学生“获取知识和建构理解”,应避免包含太多涉及评论的问题,及在没有提供足够资料和指引的情况下,避免设置涉较广范围的问题。

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