每每看到父母为孩子的死而哀恸，无论缘由是疾病或意外等事故导致这个无法挽回的结局，心里总是揪着、苦着。
这两天中英报章刊登的11岁小学生因学业成绩不理想而从住家高楼跳下自杀的家庭悲剧，男生是要去学校拿回考卷，并带回家给家长签名，却事先知道一些科目不达标，甚至有科目不及格，最后选择走上不归路。
的确不幸，尤其是这个孩子的母亲万分遗憾地说：“我只要求他考70分就好了。”
平时，孩子分数达不到70分，她会轻打孩手掌心作为惩罚。孩子不是因为疼而怕，而是因为承受不起失败心生恐惧与焦虑。这个标准值比一般“虎爸虎妈”的100分差一大截，可想后者的孩子要挨多少打才能维持着满分标准。
分数只是代数，成功与失败也只是人的定义，并非生命原意。孩子左右脑发达，可能成为“全能人”，入水能游，出水能跳，上知天文，下知地理，艺术、语言、数理等无一不通，这样的稀有动物是每个父母所期待的，但是一般孩子都不具备这种先天条件。家长无须为孩子某个科目考不好而抱怨连连。
孩子教不好，父母尽把责任往自己身上扛。现代父母一点都不快乐，因为多数孩子无法考取父母所要求的成绩而愁眉不展。
我们要将期望转变为现实，得让孩子把父母期望转化为自身发展的内在动力。不合理的期望给孩子压力，产生辜负父母的罪恶感。父母应保证和孩子有共同的期望区间。
孩子身体稍感不适，我不马上鼓励他一定要看医生拿病假在家里休息。我问他：“今天旷课对你有影响吗？今天有你喜欢的课吗？今天有你不喜欢的老师的课吗？”
他的期望与需要是什么，我们要了解。双方达致折中协议，他快乐你也快乐。孩子惧怕失败的心理动因之一是逃避；用逃避去避免失败，不面对现实，最终其自卑感越重，至全然丧失自信。
过激行为也是孩子惧怕失败的心理动因。退无可退，最后只有选择那一条他封闭的心认为唯一的单程路。对于父母和孩子，每一步都是成长的过程，只有你咽下最后一口气，生命终结，成长即刻画上句点。
养一个输得起的孩子，学习任何东西都急不得、逼不得。好好爱我们的孩子，像当初他来到这个世界那样，单纯地期待他健康，活着就好。
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