（作者为教育工作者）
学校是一个很疯狂的工作场所。在网络上曾经流传过这个很有趣的资讯：如何制作冰咖啡？只要让老师在早上买杯热咖啡，放在座位上，等到他忙完坐下来时，那杯咖啡就已经冷了。或许你会觉得这有点夸张，其实我要传达的是，老师在学校的繁忙程度真的是越来越疯狂。我的朋友曾如此分享：老师们不是在开会，就是在开会的路上。
近年来老师们所负担的工作量有增无减，不管是教研方面、课外活动、学生辅导等等，每个老师在学校都像只八爪鱼一样，十八般武艺尽出，都在争取把最好的带给学生，贡献给学校。
你说辛苦吗？辛苦，但是我发现我校的很多老师都是甘之如饴的。为什么？我觉得有两个原因，第一个是献身于教育的初心，第二个就是教育工作场所的环境培养。
回母校执教
话说那天在朝会的升旗礼，校内的一位老师在台前登高一呼，召集所有曾是本校毕业生，现在回来母校教学的老师们一起上台来唱校歌。只见底下的学生们惊呼连连：原来那些老师们是淡初的学长、学姐！
是的，大约数了一下，在全校的教职员当中，淡初毕业生居然占了三分之一，可以说是声势浩大。那天在这群老师们的带领下，全校师生把校歌唱得特别响亮。我也被这氛围感动，歌声中传递的是一股向心力，一种传承的力量。
印象中，我并不是一个喜欢唱校歌的人。这一生中，被校歌感动的次数不多，那天朝会应是第二次。
第一次是我就读高二的那年，那天下午在大巴窑体育馆举行的全国校际篮球赛中，淡初以黑马之姿赢得总冠军。那天场内闹哄哄的，大家兴奋地又喊又叫简直要把屋顶掀了起来。狂欢中，突然有人开始唱起校歌，接着一个接着一个，场上的我们也开始大声地唱起校歌，把这荣耀献给学校。那次，我记得在唱校歌时，眼眶湿润。隔天早报的标题如此报道“淡初20年来首次男甲夺标”。
回首12年，岁月虽无痕，但记忆的深处却埋藏着特殊的情感。现在的我也站在淡初校园里，但是扮演的角色却是重叠的：我既是老师，身执教鞭在课室里教导学生；也是学生，向前辈老师们学习如何当个好老师。师生本是一种微妙的关系，它是一个以缘分汇集而成的旅程，而我很庆幸我的旅程比较长一点。
看着升旗台前的众多老师，我想这所学校一定有着特殊的魔力，吸引许多毕业生回去教书。有的毕业生甚至在这里教了大半辈子，把青春奉献于此。
看着这群资深老师们，教着他们曾经教过的学生们如何教学生，我觉得这是一种幸福的传承。
你若问我，这群老师们所坚持的是什么，我想他们秉持的信念就是“回馈、传承”四字。
