为什么孩子不喜欢和父母说话？本地妈妈陈俐伲和台湾亲子教育专家及作家李崇建分享这方面的看法。
梁伟康∕摄影
许多家长都有个共同烦恼：“为何孩子都不喜欢和父母谈话？”其实，亲子之间要好好取得沟通，不论是对话内容或是对话的态度都很重要。孩子不愿沟通，也许是父母对话开头很“干”，也许是太常强调观点，或太强调所谓的对与错，造成孩子一开始就产生抗拒心理。
对话是一种分享
台湾亲子教育专家及作家李崇建说：“我常请父母检视，生活中和孩子对话的内容是什么？经我归纳的结果，绝大多数的父母，说话的内容不外乎：命令、指责、催促、抱怨、说道理，但没有人喜欢听这些内容。”
李崇建举例说，曾经有个妈妈问他，她16岁的孩子沉迷互联网，在外交男朋友，该怎么办才好？李崇建反问妈妈：和孩子有对话吗？若孩子与家人没有连结，就会与电脑连结，也容易陷入早恋。妈妈则说孩子不愿意连结，都不与她对话。
李崇建说：“我问妈妈对话的内容是什么呢？妈妈表示自己说道理，孩子都不想听。妈妈是个老师，我因此问她，学校谁最爱说道理，妈妈不假思索的回答：校长！还坦言自己不喜欢和校长对话。我于是又反问妈妈，那为何将校长的角色，带到女儿面前呢？女儿当然不想对话呀！”
在李崇建看来，“对话是一种分享，而不是一种单向活动，孩子若是从小就懂得对话，孩子的情绪、记忆力与人际关系往往较好，也不会发生不愿意与父母对话的问题了。”
听话孩子最不容易对话
李崇建从事教育工作近20年，他说：“我并不觉得哪些孩子难对话，若真要细究起来，我认为听话的孩子，最不容易对话。听话的孩子，不敢表达意见，深怕自己犯错，在公众场合常保持沉默，被点名说话时，最常说：没有意见、不知道、都可以，或者耸耸肩，因为他们的情绪、意见与期待，常被忽略或压抑了。”
李崇建也指出，他常见大人要孩子“不能生气，不要难过，不要害怕”，如果这样的话，孩子还能表达情绪吗？他说：“若是大人只是要孩子听话，或者要一个‘标准答案’，只是教养一个听话的孩子而不是教养出一个有创意、愿意分享的孩子，对话就难以进行了。”
李崇建说：“对话是一种交流与分享，因此亲子间对话时，应注意倾听、核对与好奇。孩子刚出生，父母就应与孩子和谐对话，孩子从小时开始，就应注意肢体接触、哼念韵律的儿歌、眼神的连结，都属于对话的一部分。”
李崇建建议，当孩子日渐长大，父母应注意对话内容，“不要只是命令语句，例如：‘快点、快点’、‘功课做了没？’、‘赶快去洗澡’等，有些青少年父母，意识到自己要改变了，自己也缺乏分享经验，孩子也不习惯对话，当父母改变对话方式时，孩子自然也不想对话，因为这些问话很干燥，难以让缺乏对话经验的孩子分享了。因此父母应用心了解孩子的感受、想法、期待，而不要一下子给予指导，而这些都需要耐心，才能逐渐改变原有惯性。
李崇建强调，亲子之间的对话，最佳技巧就是“真诚”，以真诚为基础，倾听孩子、与孩子分享自己，这是对话的基础。
李崇建说：“父母对话的态度会影响孩子沟通的意愿，我常邀请父母注意非语言讯息，说话的姿态是否和谐？肢体是否专注而稳定？说话的语调是否自然？当孩子没有立刻回应，是否可以停顿等待？在语言讯息部分，不要指责、说教、讨好与打岔，而能多一些平等的交流，这样对话的质量就会良好，孩子也会快速成长。”
不指责、不教训
对于3个孩子的妈妈陈俐伲（43岁）来说，每晚与分别12岁、9岁及6岁的大儿子余杰，二女儿余敏瑄及小女儿余紫瑄对话是十分开心的一件事。
陈俐伲说：“我和孩子们对话，一般上是在吃过晚饭后的8点多开始，那时孩子们的功课大多完成，大家心情放松，谈谈一天发生的事，包括开心的与不开心的事情，是一种很好的生活上的分享。”
陈俐伲是在一两年前，开始认真地与孩子们对话，最初，母子四人从阅读与讲故事开始，渐渐的，她开始主动与孩子分享自己一天的生活、工作与心情，也发现孩子们不但听得认真，而且有所回应，慢慢的三个孩子也分别将自己一天发生的事，说出来与大家分享。
陈俐伲说：“和孩子对话的时候，我尽量做到‘不指责、不教训’，纯粹大家谈谈话，彼此沟通，我觉得，亲子对话时父母应该扮演的是引导的角色，但绝对避免在对话中去责备孩子，就算知道他们有些事情处理得不好或不对，我也不会直接怪责他们，而是转个弯，给他们另一些建议，或是下一次再找个机会，好好和他们谈谈。”
