不过，如果分年龄层，我国年轻人（16岁至34岁）的语言和计算能力在众经济体中分别排名第九和第五。而在运用电脑解决问题的能力环节，则排名第二。共有34个经济体参加这项评估。
经济合作与发展组织（OECD）展开的国际成人技能评估显示，新加坡人在语言与计算能力方面，整体水平比经合组织国家的平均低。
不过，如果分年龄层，我国年轻人（16岁至34岁）的语言和计算能力在众经济体中分别排名第九和第五。而在运用电脑解决问题的能力环节，则排名第二。受访者在这个环节会被要求通过电脑搜寻信息、进行交易等。
新加坡在语言能力的平均分为258，比经合组织国家平均的268分来得低，计算能力的平均分则是257分，也比经合组织平均分263分低。
年龄较大受访者所展现的语言和计算能力较弱。45岁至65岁者在语言和计算方面皆排名第31，使新加坡整体在这两个环节分别排在第26和24名。
共有34个经济体参加经合组织的这项成人技能评估（Programme for International Assessment of Adult Competencies, 简称PIAAC），当中有20多个经济体于2013年第一阶段完成评估，当时还没包括新加坡。
这是新加坡首次进入PIAAC评估，目的是要了解人力发展的指标和成效，改进可能有的不足。
约5400名年龄介于16岁至65岁的新加坡公民与永久居民参与调查。调查通过问答题和指定任务来了解受访者的语言（英文）、计算和运用电脑的能力。16.3％受访者因未有使用电脑的经验，或不擅于使用，没有接受电脑运用的测试。
劳动力发展局、人力部和教育部在联合文告中指出，年纪较大的受访者（45岁至65岁）展现较低的语言和计算水平，主要原因是教育水平较低，而调查以英文进行，并不是部分年长者常用的语言。值得注意的是，调查是以各经济体的官方语言进行。35岁以上的新加坡受访者，平均仅有近两成把英文视为母语。年满45岁受访者，约31%达大专教育程度。
当局表示，年轻国人和其他年龄层展现的水平差距大，其实反映本地教育制度过去50年的发展及所取得的进步。
教育部代部长（高等教育及技能）王乙康在文告中也指出：“PIACC证实了我们的教育与培训系统，在为年轻人做好职场准备方面是有效和坚实的。但它也突显了终身学习的重要，以确保年长员工的技能与时并进，能不断做出贡献。我们正推动技能创前程（SkillsFuture），要把教育和终身学习衔接起来，成为无缝的系统，以更好地应对一个小型、迅速变化的经济体的需要。”
除了语言和计算能力等测试，调查也收集受访者教育背景、在职场使用的技能、培训情况等，以了解相互的因果关系。本地员工在职场经常使用资讯科技，反映这点的指数达2.89，高于经合组织平均的2.41。新加坡员工参与培训的占比达62％，高于经合组织平均的55％。
劳发局局长黄子鹏指出，我国还可继续强化持续培训框架，为国人提供终身学习机会，特别是帮助年长员工。
经合组织教育主管安德烈亚·施莱歇尔（Andreas Schleicher）受访时说:“有数据显示，文凭与个人能力水平不一定成正比。文凭往往是雇主参考的指标，因此最大挑战是让雇主肯定技能的重要，而不单看文凭学历，新加坡的经济发展要靠生产力推动，新加坡政府投入资源推展技能创前程是一项好的举措，它使学习更为灵活，让年长一辈有机会赶上。”
他指出，荷兰等北欧国家和加拿大在持续教育发面的经验值得借鉴。
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