幼儿培育署在专业发展计划下新推出14项母语课程，学前教师不但可提升教学水平，加强专业能力，课程完成后还可获1万2000元的现金奖励。
语文基础需从小扎根，为培养幼童良好的语文能力，幼儿培育署专业发展计划推出14项全新母语课程，提升学前教师在这方面的教学方法和水平。
新母语课程涵盖华语、马来语和淡米尔语文章与诗歌欣赏、书写、拼音和翻译等学习内容。
这个由幼儿培育署（Early Childhood Development Agency，简称ECDA）去年9月推出的专业发展计划（Professional Development Programme），鼓励学前中心推荐有三年以上工作经验的幼教教师参加。
获推荐的幼教教师将在三年内接受180个小时系统化的培训课程，修读与学前教育学相关的单元课，这些课程由大学和理工学院开办，内容着重于教学和管理幼儿中心。
社会及家庭发展部长陈川仁昨天走访位于海格路（Haig Road）第1座组屋的职总优儿学府幼乐园（My First Skool）后受访时指出，专业发展计划是加强幼教师资水平和培养领袖才能的重要一步。
他说：“加强幼教教师的母语教学培训，是因为孩子幼年时，是打好语言基础的关键时期。专业发展计划推出后获得不少幼教教师好评，让他们成为更好的教师，加强专业能力，使家长能对教学水平放心，同时帮助学前中心推出更优质的活动。”
有幼教教师担心，180个小时的培训时间是否太长。对此，陈川仁强调，这个计划的确需要幼教教师花时间去完成，但回报却是巨大的。
待参与培训的幼教教师完成课程，他们将有机会担任更重要职位，每人也可获1万2000元的现金奖励。
幼教业尚缺1500教师
陈川仁说，在协助幼教教师自我提升的同时，这项计划也鼓励他们继续留任，“这也是给予业者的一种支持，它有助学前中心留住人才，毕竟参与学员是由雇主推荐的。”
随着母语课程的推出，专业发展计划的课程数目已从八个增至目前的22个。培训课程接下来将继续增加，内容也会更多元。
新加坡现有约1万4000名幼教教师，整个行业需在2017年底前多招聘1500名教师，以满足人力需求。幼儿培育署之前宣布，拨出170万元奖励首批参加专业发展计划的138名幼教人员。
除了单元课外，参与培训的幼教教师得进行至少一项专题作业，例如开发创新教学与学习法等。
其余所需的培训小时可通过参加在现有“持续专业发展”（Continuing Professional Development，简称CPD）蓝图下的进修课程来累积。
这个计划从即日起接受第二轮提名，至11月11日结束。
