教育部长王乙康认为，出现令人惊讶的政治结果其实早已存在，因此不宜把这类现象与当今热议的“颠覆性”画上等号。国家应做到的是，不断改善人民的生活，确保人们有工作且工资不断增长，也要在不同社会阶层间建立信任。
去年美国总统大选和英国脱欧公投的结果令许多人大跌眼镜，教育部长（高等教育及技能）王乙康认为，这类出乎意料的结果并不一定是政治局面的“颠覆”，而是反映了国人对生活的不满以及社会阶层间的不信任，因此这两方面都是国家须正视的问题。
王乙康本月2日到瑞士进行四天工作访问，他昨天出席在当地举行的第47届圣加伦研讨会（St. Gallen Symposium），并在会上发表上述看法。
此次研讨会的主题为“颠覆性的两难”（The dilemma of disruption），旨在探讨颠覆性科技乃至国际趋势对社会的影响。
王乙康在全体会议环节上，与瑞士联邦经济事务、教育及研究部长施奈德阿曼（Johann N. Schneider-Ammann）和丹麦外交部长安诺斯·萨缪尔森（Anders Samuelsen），就“颠覆世界中的政治”（Politics in a disrupted world）的课题展开近一小时的讨论。
王乙康以英国前首相温斯顿·丘吉尔（Winston Churchill）在1945年意外败选等例子，指令人惊讶的政治结果早已存在，因此不宜把这类现象与当今热议的“颠覆性”画上等号。
他说：“我们要意识到的是，这类意外结果的背后其实有酝酿已久的社会因素，才会造成政治系统的改变。”
他认为，国家应做到的是不断改善人民的生活，确保人们有工作且工资不断增长，也要在不同社会阶层间建立信任。
将好处回归人民 民主仍是最明智政治制度
王乙康也指出，在当今颠覆性时代，民主制度仍是最明智的政治制度，因为该制度的根本是将好处回归于人民。
会议主持人提及有些人批评新加坡一党专政并质疑其民主性时，我国在全球经济危机后推出多种政策使经济复苏，而国人之后以公平方式投选目前的政党，便证明了竞选的公平性。
“但如果万一我们有一天失败了，其他更好的政党将会取而代之，为人民谋利。”
王乙康也提到，在颠覆性科技崛起的背景下，教育须转型的必要性。
他指出，虽然重视教育一直是亚洲文化的特点，但许多新加坡家长较重视的是学术文凭。
他认为，我国应学习瑞士等欧洲国家的教育制度，更重视技能的培训，为年轻国人开启更多就业途径。
“现在许多信息和知识都能在网上搜寻，但技能和经验只能通过实践来积累，并不能在网上搜得。”
在答复一名与会者的提问时，王乙康强调，教育制度与经济结构必须对接，以避免大学生人数过多引来僧多粥少而失业率上升的问题。
“就如在新加坡，我们把大学生的比率定在30％至40％，而且他们当中的失业率极低。至于其他的（年轻国人），我们则培养他们到不同的业界领域任职。当然，新加坡是小国，因此可能较容易落实这样的政策。”
除了全体会议，王乙康昨天也担任研讨会中一场小型对话会的主讲人，就“以起步企业的心态转变高等教育”（Transforming higher education: a start-up mindset）的课题，和与会者交流和讨论。
（视频来源：StGallenSymposium）
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