新网络学习平台可共享教学资源

教育部设立的“新加坡学生学习平台”，除了鼓励学生自发学习，也是一个教学资源共享平台。美雅中学作为其中一所参与试用新平台的学校，希望为推进协作学习文化尽一分力。

美雅中学校长卓鼎裁受访时说，教师在新平台的资源基础上，为学生量身定制的学习配套，也能通过平台进行分享。这不仅促进一所学校内不同教师、不同部门之间的合作，对提升跨校协作也有很大的潜力。

他说，学校很乐意通过平台分享自己开发的学习配套。“在跨领域协作已成为新常态的前提下，最关键的不在于掌握多少信息，而是如何使用信息。教师彼此协作，不但能纠正自己的盲点，也协助提升整个教育制度和学习资源的质量……我期待往后更多学校使用平台，分享更多优质教材，促进跨校之间的对话。”

美雅中学社会知识教师郑沛勇（33岁）昨天向到访的教育部长（学校）黄志明介绍如何使用新平台教学。

他在课堂放映一段关于组屋底层红白事“撞期”的网络视频，接着引入设计思维（design thinking）和讨论题，引导学生对拓展多元社会中的“共同空间”，进行更深入的讨论。

郑沛勇说：“我希望学生从视频中不同人物的视角看问题，体会同个问题有不同处理方案。过去展开这类讨论，我只能让几名学生分享看法。使用新平台的好处是，我能即时看到每个学生输入的答案，当下给予意见。新平台让平时少发言的学生更积极地分享看法。”

中三生陈俐霏（15岁）认为，新平台让教师能立即对她的作答提出反馈，加强她对课题的兴趣。“我们通过平台也能看到所有同学提出的意见，让我了解更多元的观点。”