华语有“阴阳上去”四个声调变化，乐感丰富，教师如果能在课堂上带领学生朗诵，可让学生从另一个角度去认识华文华语，有助让课文中的方块字“活起来”。
教育部兼贸工部高级政务次长刘燕玲，昨天观赏新加坡中小学课文朗诵观摩会后接受媒体访问。她表示，华语的特别在于它有“阴阳上去”四声，通过朗诵可加深语言学习的印象，让学生进一步认识华语独特的音韵魅力。
刘燕玲也是新加坡推广华文学习委员会主席。她强调，学习华文最好的方法是把它当成一个生活化的语言。学生在课堂上学习华文华语之外，回到家不妨继续把它当成生活语言来使用，增加学习和接触华文华语的机会。
活动由推广华文学习委员会和华文教师朗诵艺术学会共同主办。成立22年的华文教师朗诵艺术学会，多年来举办包括“朝阳杯”国际中小学朗诵比赛，以及全国中小学生讲伟人故事比赛等活动。昨天是该学会首次为教师举办课文朗诵观摩会。
观摩会朗诵篇章取材自本地中小学课文。参与演出的教师经过数月的筹备和排练，昨天呈献出声情并茂的朗诵表演。
华文教师朗诵艺术学会会长陈丽湘博士受访时说，举办此次观摩会，是因为考虑不少新生代华文教师在课堂上以华语教学，但下课后多数都在使用英语。“我们觉得通过朗诵活动可达到一个示范作用，鼓励教师通过朗诵提升口语表达，同时将朗诵技巧带入课堂，并深刻地去挖掘课文内涵，朗诵出感情，让学生更能感受到华族文化的深层意义。”
安德逊小学华文教师范文娟是其中一名参演教师。教导小二和小三学生的范文娟受访时说，她平时在课堂上融入朗诵艺术。“比起单单阅读课文，学生通过朗诵更能投入篇章人物角色当中。同时，他们也能更了解文章的意义，对理解华文课文有很大帮助。”
范文娟除了独自朗诵中二快捷华文课文《领路人》，也同一名七岁非洲裔美国小女孩莉雅同台朗诵小三高级华文课文《咏鹅》。莉雅是她的私人补习学生，她表示邀请这名外籍女生同台是希望激励本地学生更积极投入华文的学习。
活动由新加坡华文教师总会、安德逊小学和随笔南洋网联办。
