“知识就是力量”，是个亘古不变的真理。不论是说出这句至理名言的英国哲学家培根所处的16世纪，或是当前被科技颠覆的时代，知识都是推进人类发展的关键。面对科技浪潮排山倒海而来，只有拥抱知识，努力学习，才能确保不被抛在后头，而科技本身，实际上也让获取知识变得更容易，降低了学习门槛。
在讲堂低头猛抄笔记、深夜在图书馆埋头苦读……这是人们对大学生的印象。但其实现今的学生只要一机在手，任何时候都可学习，整个学期下来，可能只需面见讲师三四次，甚至无需踏入图书馆。
从事幼教工作12年的周小云（42岁）一直想找机会进修，但因担心无法兼顾家庭、工作和学业，所以裹足不前。
直到四年前，她终于在新跃社科大学找到适合自己的课程，进修学前华文教育学士学位。
这个部分时间课程规定的25门课多可上网自习。不论是阅读讲堂笔记、查找书籍资料、提交作业，或是查看讲师批改的功课，一切都能通过学校的电子网络平台完成。
周小云说：“讲师们会安排讲课，但不强制出席，我们可以通过电脑观看课堂录像，有问题可电邮讲师。讲师可能无法即时回复，但这种学习方式很灵活。曾有一门课，我整个学期才见过讲师一次。”
上网学习意味着周小云可以随时随地上课。幼儿园小朋友的午睡时间、上班的车程、在家监督女儿做作业时，都是她的学习时间。
周小云也充分利用科技提高学习效率。临近考试时，她会口述笔记并用手机录下，煮饭和跑步时就播来听。三年半下来，她的“语音笔记”共计有20多个小时。
2017年5月刚毕业的她，已决定今年报读硕士课程，而新的课程同样结合了网上学习。
跃大将这类结合网络和面授的教学方式称为“混合学习模式”。自2010年逐步推行后，跃大至今已有过半课程采用这种模式，学校推出的互动学习指南已有约700套。
跃大副校长（教学资源）黄宇基副教授指出，学校的宗旨之一是满足不同的学习需求与抱负，鼓励人们终身学习，课程因此着重灵活度，以单元方式进行。“例如在修读部分时间的大学文凭课程时，学生可灵活安排课业表，只要在八年内读完即可。”
中小学纷纷推动数码学习
科技教学并非高等学府专有，本地中小学近年也纷纷推动数码学习。部分学校甚至更进一步，利用虚拟实境让坐在课室内的学生“现场参观”庙宇和农场，并通过应用软件帮助学生分析球技等。
科技为学习提供了便利，让学生有更多主动权，掌握学习进度，但言教和身教在一些情况中也就相应减少了。不过，周小云不认为这会影响学习效果。
她说：“面授的好处是能立刻解答疑惑，但学习效果主要得视个人与讲师。有些讲师就是不擅长讲课，那还不如自己看资料，然后安排和讲师讨论。”
“对我而言，网上学习让我可以同时兼顾当妈妈、学生和幼教老师多个角色，非常适合我。”
安排员工上课推动数码转型
传统家具店业绩两年增六倍
传统家具店安排员工密集报读数码课程，全力推动业务转型，业绩于短短两年内激增超过六倍。
苏蓓蕊（22岁）加入Fullhouse Home Furnishings短短六个月，就被安排报读七个由新加坡零售管理学院开办的课程，学习面簿行销、电子商务和数码科技等。
她负责公司业务开发与行销，她说：“我两年前曾到Fullhouse打工卖家具。当时能做的就是派传单，等客户上门。但现在我们可主动出击，通过社交媒体找客源。”
Fullhouse老板潘国庆指出，要确保生意跟上市场需求，除了得不断发展业务，也得确保员工和自己不断成长。他因此积极安排员工接受培训，并于2016年为公司设立首个面簿账号。
公司的营业额随之从2014年的200万元飙升至2016年的1500万元。
现在公司不但针对不同群体设有三个面簿账号，还会根据网络热门搜索词，撰写博文介绍家具。
除了行销部门，公司的门市员工也得掌握新科技。负责零售营运的汤才（38岁）指出，门市员工以前得处理很多单据，但数码化后，很多资料电脑一查即有。“门市员工相当年轻，对科技的接受度高，不过也还是得花些时间学。有很多科技，我们懂得玩，却不知道怎么用。”
Fullhouse今年庆祝10周年时将和新加坡零售管理学院合作，试用新的信标设备。日后只要下载公司应用，客户一走近门店，就会收到促销通知，客户也可自行查阅个别家具的详情。苏蓓蕊说：“采用新科技后，我们可以收集大数据，相应调整策略，否则一切就只能靠猜。”
