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德义小二生通过情境扮演学华文

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德义小学的程莹莹老师设计课文延伸活动,通过情境扮演,让学生分组讨论如何应用课文中所学的字词和句式,与朋友化解纠纷。为让学生更感兴趣,程莹莹让学生使用平板电脑把扮演情节录下来,再逐一播放呈现,让学生们相互点评。(邬福梁摄)

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除了使用华文课本及“学乐网”上的教学资源,德义小学老师程莹莹也利用学生熟悉的科技器材,为小二班级设计课文的延伸活动,让学生在趣味中领略华文的实用性。

学生先前已上完《我和小乐和好了》的课文,程莹莹(32岁)便根据其内容设计了延伸活动,通过不同情境,让学生分组讨论如何应用课文中所学的字词和句式,与朋友化解纠纷,之后再把情节演出来。

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