让学生成为教师,“教导”同班同学,除了可以建立学生的自信,也让他们掌握自身的学习。
军港中学英文教师江顺龙(35岁)是今年“模范英文教师奖教学奖”得主之一。他致力于让学生去发掘自身喜欢和感兴趣的课题,因此当他教导的中三班级的几名学生表示,希望能为班上同学上一堂关于人权的课时,他答应了。
他说:“其实一些学生很有想法,我认为给他们一个发声的机会很重要,而且这也能让班上其他同学知道,课堂上总会有空间让你做点感兴趣的事。”
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让学生成为教师,“教导”同班同学,除了可以建立学生的自信,也让他们掌握自身的学习。
军港中学英文教师江顺龙(35岁)是今年“模范英文教师奖教学奖”得主之一。他致力于让学生去发掘自身喜欢和感兴趣的课题,因此当他教导的中三班级的几名学生表示,希望能为班上同学上一堂关于人权的课时,他答应了。
他说:“其实一些学生很有想法,我认为给他们一个发声的机会很重要,而且这也能让班上其他同学知道,课堂上总会有空间让你做点感兴趣的事。”