融入新临床与教育研究 特需孩童指南更新辅助信息

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杰出教师奖得主陈丽欣(左)为特需学生提供表演机会,希望培养他们的信心。体育教师黎振宁获颁奖学金,将到国立教育学院进修特别教育硕士课。(曾道明摄)
杰出教师奖得主陈丽欣(左)为特需学生提供表演机会,希望培养他们的信心。体育教师黎振宁获颁奖学金,将到国立教育学院进修特别教育硕士课。(曾道明摄)

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供特需孩童家长参考的指南增添更多信息,让家长协助孩子融入学习、选择适合的学校等。手册也更新主流学校和特别学校现有的学习辅助、特需学生的升学途径,以及特需孩童强制教育的信息等。


无法根据场合适当地与人打招呼、叙述与理解他人有困难,这些可能反映社交沟通障碍的特征添加在专业作业指导方针,以更有效地引导特需教育和医疗工作者评估特需孩童的需要。


供特需孩童家长参考的指南也增添更多信息,让家长获取贴士协助孩子融入学习、选择适合孩子的学校等。

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