中学到读写障碍协会学习 理工生学业猛进获奖表扬

叶永安（19岁）小学时用功念书但成绩总是不见起色，四年级时父母曾提议检测她是否患有读写障碍，但学校老师却劝她不要检查，年幼的她因此延误了确诊时间。

目前就读义安理工学院护士课程三年级的叶永安受访时透露，她的哥哥在小学时被诊断有读写障碍，因此当她多番努力但成绩依然吊车尾时，父母便建议她去检查。

然而，她信赖的一位老师得知后，劝她不要接受检测，理由是确诊后将面对社会对读写障碍者的偏见。她选择接受老师的建议，错过了提早确诊的机会。