一项调查指出,去年被诊断为有发展障碍的孩童增加近三成,早期介入服务需进一步扩大及提升专业水平以应付需求,而学前教育与早期介入服务中心也可加强协作,让适合在主流幼教环境中学习的孩童获更好的支援,促进包容教育环境。
这是连氏基金委任独立调查机构进行名为《集专家之见——为幼儿培育政策把脉》的调查,综合35名幼教、医疗及社会服务领域领袖的意见后,所做的一项建议。
这也是连氏基金相隔七年后对本地幼教领域进行的第二次调查。
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一项调查指出,去年被诊断为有发展障碍的孩童增加近三成,早期介入服务需进一步扩大及提升专业水平以应付需求,而学前教育与早期介入服务中心也可加强协作,让适合在主流幼教环境中学习的孩童获更好的支援,促进包容教育环境。
这是连氏基金委任独立调查机构进行名为《集专家之见——为幼儿培育政策把脉》的调查,综合35名幼教、医疗及社会服务领域领袖的意见后,所做的一项建议。
这也是连氏基金相隔七年后对本地幼教领域进行的第二次调查。