教育部： 学生心理健康 有互助领袖留意

学校里每个班级学生众多，即便是班级主任，要留意和察觉学生情绪上的变化或许不容易。

对花菲卫理中学的教师许玮珊来说，这时学校每个班级的两名学生互助领袖（Peer Support Leaders）就扮演非常重要的角色。她指出，他们可以更近距离观察同学是否因压力太大或面临问题而有异样行为，并在必要时“拉警报”，即时通知老师。

许玮珊（32岁）是花菲卫理中学的高年级主任，也是学校学生互助团队负责老师。自2016年教育部在四所学校推出学生互助试验计划后，据许玮珊透露，目前几乎所有学校都以类似模式，组织学生团队，让学生领袖也负责照顾其他同学的心理健康。