让自闭孩童获更有效指导 本地义工培训越南特需教育教师
彩虹中心主导老师（lead teacher）萝丝拉（左一）是其中一名参与“自闭症孩童学习与教学”计划的新加坡国际义工。她向胡志明市师范大学与阮春梅（右二）等当地特需教育教师介绍自闭症教学，也引导他们进行课堂讨论。（新加坡国际基金会提供）
新加坡国际基金会董事李慧玲（左三）到胡志明市师范大学举办的工作坊，了解由彩虹中心主导老师萝丝拉（左二）等人组成的新加坡国际义工小组，如何为当地特需教育教师上课。（新加坡国际基金会提供）
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由本地特别学校彩虹中心的职能治疗师、教师，以及培训员等特需教育专才组成的小组，每隔三至六个月会为胡志明市的特需教育教师提供培训。
导师会以讨论、随堂作业等不同方式授课，包括让学员学会如何对自闭症孩童进行评估、如何适时介入、如何施教等。
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