教育部有意进一步加强对在职教师的培训,相关细节日后公布。
教育部长王乙康昨天在一场研讨会上透露以上消息。他指出,在职教师持续提升已是我国教育制度的传统,教师如果要让学生领会终身学习的精神,也要言传身教,以身作则。
王乙康是在新加坡国立大学中东研究所“转型中的中东:能否借鉴东亚的经验”研讨会第二天,与阿联酋高等教育和高级技能国务部长艾哈迈德,一起接受与会者的提问。
王乙康在较早演讲中,将维持高素质的教师团队、为不同背景年轻人打造共同空间,以及培养基础识字与计算能力,列为确保教育制度取得成功的三大因素。
他指出,各国可在这三大因素基础上,通过引人入胜的教学方式实施各种课程,帮助年轻人实现梦想与期望。
他说,让年轻人在共同空间中通过互动建立联系、灌输团结意识和打造共同命运感,有助于形成国家认同;识字计算能力则是更高层次知识和技能的基础,“在科技迅速发展的大数据时代尤为重要”。
王乙康也强调,教师站在教育最前线,对学生有很大影响,扮演着比课程和学校硬件更重要的角色。
教育要适应时代为下一代的未来做好准备
谈到科技颠覆人们的工作和生活时,王乙康认为教育要适应时代,才能为下一代的将来做好准备。
他指出,先通过学校教育掌握知识与能力,再进入职场的人生轨迹已过时,未来学习将持续不断,工作和教育甚至无法区分。
王乙康也说,教育也得帮助人们应对社交媒体带来的挑战。“社交媒体从根本上改变人们接受、消化信息,以及交际、回馈和肯定彼此的方式。”
他指出,年轻一代要能通过教育掌握在数码世界生活所需的价值观、心态以及技能。
他也认为,教育系统应发展出与传统“上好大学”不同的发展途径,让人们有不同取得成功的方式。
“学生、家长和雇主都须要接受这些新途径,这是社会思维方式的转变,无可避免,也是当务之急。”
