昨天是全国中小学、初级学院以及特殊教育学校全面实行在家学习第一天，受访学生与教师反映，有了上周的经验，整体网络教学有条不紊地进行，学生登录学习平台也通畅无阻。
上周三（1日），超过20万名小学生率先首次尝试一日在家学习时，学生学习平台曾一度不胜负荷，教育部随后处理了相关技术问题。
有不愿具名的受访教师表示，昨天的情况比预期要好，上周的经验让学校有了缓冲时间，教师们也测试了各种教学工具，不再手忙脚乱。
“较困难的是有些要手写的功课如数学，提交和批改都有问题。互动少了，也不知道学生到底有没有学进去。”
教育部长王乙康昨晚接受新传媒8频道采访时提及，尽管在家学习的质量不如到校上课，学生应充分利用从昨天起至5月4日因应阻断冠病广泛传播而改在家学习的时间，培养好奇心，自动自发学习。
他前天也在面簿贴文说：“如果我们还是一样地要求把学生操练成能掌握课程知识，在考试拿高分，那我们可能会感到烦躁，因为在家学习和面对面教学与指导是不相同的。在家学习的好处是鼓励学生采取主动、自主学习，若能在这段期间让孩子熟悉这个概念，将可让他们掌握一生受用的宝贵技能。”
针对家长就课程进度会否因在家学习而滞后的疑问，王乙康回应指，教育部决定取消年中考试，腾出的约三周时间能让课程如期完成。如果5月5日阻断措施结束后能正常开学，6月学校假期将不受影响。
王乙康表示，实行全面在家学习，对学生、家长和教师而言，都需要相当大的调整及磨合时间，因此恳请各方配合。
有小学教师提到，他们虽然一早就个别通知家长要帮孩子签到，但仍有少数人不回信息也不接电话，让人无奈。
一名在东部某初院任职，要求匿名的教师告诉《联合早报》：“在线给全班20名学生上课，不仅备课难度增加，而且难以及时察觉学生掌握知识的程度与反应。希望疫情早点过去，教学能尽快恢复正常，否则教师学生一同受害。”
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