如何确保学生的技能适应职场新需求，以及促使终身学习文化在本地扎根，在冠病危机带来颠覆性改变的背景下，教育部的这些工作更显得迫切。受访教育专家和政治观察家认为，新任教育部长黄循财的任务艰巨，需要他发挥领导及沟通能力，灵活应对不同挑战。
中区市长、国会教育委员会原主席潘丽萍受访时说，过去几年确实有不少重要的教改，但如今全球经济激烈竞争、新型经济对新技能产生需求，这类趋势带来颠覆性的改变，使得教育部下来的任务依然艰巨。
“教育部须确保课程能灵活应变，培训学生掌握职场所需技能，确保没有学生因资源缺乏或弱势家庭环境而在数码时代中掉队。那些有不同学习方式和能力的学生，无论在主流或特别学校，应继续获更好支援。目前针对年轻学生和成人的教育体制成熟度之间的差距，也应进一步拉近，让终身学习更为普及。”
潘丽萍认为，黄循财联合领导抗疫跨部门工作小组，在领导及协调各部门，及与公众沟通等方面累积的经验，让他具备解决国家层面挑战的应变能力和谦卑态度，相信能让他胜任教育部长职务。“他展现出一个有诚意及有能力，而且愿意聆听和考虑不同观点的领导人姿态。”
新跃社科大学校长张起杰教授说，教育部眼前任务是确保学府在疫情下继续有效运作，较长远工作是继续推动高等教育学府调整课程及教育模式，以适应职场需要，以及进一步推进终身学习文化。他指出，有些工作会改变，有些会消失，人们有时须转换行业，要如何有效地传达这些信息，并让终身学习文化扎根于人们生活中，并非一项简单的工作，需要教育部长有效地与民沟通。
教育部可同企业加强合作 提供终身学习咨询服务
张起杰建议，教育部、高等教育学府加强同企业合作，在职场提供终身学习方面的咨询服务，协助人们了解掌握哪些技能有助于个人发展及有关的进修渠道等。
新加坡理工大学副校长（学术）兼教务长蔡其昌教授说，精深技能发展局和高等教育学府的持续教育与培训课程应继续推行，并且更多地在职场上进行。确保高等学府毕业生良好就业，是教育部的重大挑战之一。此外，高等教育学府加强同行业接轨，推动应用学习，以及让学生掌握跨学科及软技能等方面的工作也不可放松。
新加坡国立大学政治系副教授比维尔星（Bilveer Singh）认为，教育部的工作十分复杂，一直受到公众审视，而且须从“整体政府”甚至“整体社会”的策略和角度去落实相关政策，照顾各利益相关者。“领导教育部的部长须对各种意见维持开放，擅长解决难题，还要确保我国教育制度维持世界级水平，这不是简单任务。”
他指出，随着大专生政治意识提高，偏向较公平温和的政治竞争，黄循财要如何聆听年轻人的心声和理想，同时解释国家政策，在在考验他的领导和说服能力。
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