患有读写障碍的朱雪琪从小就热爱艺术与设计，她将这股热忱和自身经历结合起来，为有需要者进行艺术治疗，如今在多个机构担任义工，为陷入困境的人伸出援手。
自幼被诊断患有读写障碍的朱雪琪（21岁，学生）并没有因此怨天尤人或觉得自己比别人差，反而感谢学习障碍让她学会如何踏出舒适圈，找出合适的学习方式。
受父亲影响，朱雪琪从小就对艺术与设计有着满腔热忱。她将这股热忱和自身经历结合起来，为有需要者进行艺术治疗（Art Therapy），如今在多个机构担任义工，为陷入困境的人伸出援手。
除了在中秋节时，通过线上方式为亚力山大医院年长病患举办灯笼绘画和猜灯谜活动，朱雪琪也为新加坡心理卫生协会和青年义工团队East Youths的青年与孩童开办美术课。
她说：“艺术治疗能让青年学会表达情绪，也能在改善年长者活动能力的同时，减轻他们的压力及焦虑感。”
自10岁被诊断出患有读写障碍后，朱雪琪就没再上华文课，以致她现在无法用流利的华语与许多只谙华语的受惠者沟通。
不过，朱雪琪并没泄气，她相信勤能补拙，努力地向身边的义工或亲人等学习华语，下定决心不让读写障碍变成她帮助有需要者的绊脚石。例如，她在举办猜灯谜活动之前，都会提前向父亲确认词语的发音，也会以汉语拼音注明词语的发音。
碍于冠病疫情，朱雪琪少了很多到场当义工的机会，她期待假以时日，能亲自到医院与病患接触。
“今年对社会服务组织来说很不容易，即便如此，义工团队仍在与各年龄层的受惠者接触。能协助确保这些年长和有需要者在疫情期间没被社会遗忘，让我感到无比欣慰。”
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