“志愿教师”受训提供导读 培养弱势家庭孩童学习兴趣

由学前教育工作者传授教育心得，受训的“志愿教师”掌握技能后，为弱势家庭的孩童进行导读与学习活动，希望培养孩童对阅读和学习的兴趣。

名为Teacher Everywhere的志愿计划由伊顿国际教育集团属下的伊顿社区基金（EtonHouse Community Fund）推出，料可惠及约100名四岁至六岁的孩童。

机构自去年10月招募义工担任“志愿教师”，接下来会陆续安排学前教育工作者为义工进行培训，传授孩童发展、讲故事与沟通技巧、情绪管理等方面的知识。义工完成四堂培训课后，也有两次的实习，有机会走入课室学以致用。

完成培训后，义工周末时将到社区组织，为四岁至六岁的孩童进行导读与相关学习活动。他们将利用伊顿提供的图书讲故事，根据围绕故事主题所设计的活动，培养孩子的阅读与计算能力，发展孩童的运动技能与创意等。

约一个半小时的活动会在个别社区组织进行，义工也会与到场的家长分享贴士，引导他们在家支持孩子的学习。每个星期所使用的图书免费赠送给孩童，让他们在家继续阅读习惯，每名孩童总共会获得40本图书。

伊顿将与亨德申—杜生区的We Love Learning（简称WeLL）中心合作，接下来也会扩大合作对象，让更多家庭获益。位于蒙巴登的伊顿学前教育中心前年发起活动，中心教师每周为WeLL中心的幼童开办英文增益活动，也因此让伊顿有了推出Teacher Everywhere的想法。

义工每年最少得参加四次导读与学习活动，他们将以小组形式同孩童互动。伊顿通过旗下网站、学前教育中心等推广这项计划，至今有200多人表示有意参加，多数是孩子就读伊顿学前中心的家长。

在银行工作的家长黄凯芯（34岁）与另41名义工是首批于昨天开始培训的义工，她从女儿的学前中心获知这项计划后决定响应。她受访时说：“这是一个很好的机会，让我回馈社会，与孩童分享阅读的乐趣，也希望他们的家长能从中获益，获得一些育儿知识，帮助孩子建立良好的阅读与学习习惯。身为家长，培训对我也有帮助，我从中可了解如何更好地与孩子沟通。”

另一名家长艾莉娜（41岁，医生）乐见这项志愿活动有系统化的培训，帮助来自各背景的义工掌握所需的技能来胜任工作。

伊顿国际教育集团以及伊顿社区基金创办人胡锦珠希望通过计划支持弱势家庭的孩童，帮助他们培养成功所需的技能，确保孩子不会因家境输在起跑点。