逾500教育工作者与社工声援跨性别学生 吁政府制定与落实更清晰政策

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超过500名现职与前教师、社工与辅导员签署网络声明,希望声援跨性别学生。他们呼吁教育部制定与落实更明确的政策,确保跨性别学生在校园内不会面对更多歧视。

声明指出,教育部应为所有学生创造更安全的校园环境,包括确保学校教师与辅导员接受培训,以敏感地处理与性别焦虑或任何同性恋、双性恋与跨性别者(LGBTQ+)相关的议题,及制定更具包容的性教育课程与反校园霸凌宣导计划等。

这项联署声明上周五已发给教育部长黄循财等四名教育部政治职务担任者。

发起联署活动的非正式组织由教育工作者和社工组成,组织代表回应《联合早报》时证实,他们是因认为,早前跨性别学生投诉,被教育部阻止接受性别治疗一事处理不当,决定为年轻人发声。

“身为在教育和社会服务领域工作的专业人员,我们都曾见过或听过跨性别学生在本地学校面对相同处境。如果我们的任何举止或言语曾让跨性别学生或其他LGBTQ+的学生在校园里感到被排斥,我们也诚心道歉。”

近来有关跨性别者的议题引起广泛关注。教育部今天相信将在国会回应反对党工人党议员何廷儒的相关口头询问。

事缘一名就读于高中二年级,自认“男转女”并诊断患有性别焦虑症的跨性别学生Ashlee,上个月中在社交媒体平台撰文,指教育部介入阻止她接受荷尔蒙补充疗法。这种疗法能提高人体内的女性荷尔蒙,进而刺激女性生理特征。

教育部过后否认指控,表示医疗决定权最终落在医生和病患身上。不过,该部门在给媒体的答复中,一些表述与用词引起网民不满,尤其它在答复中提到学生时,使用男性性别称呼,更受到批评。

另有五名年轻男女则在上星期二于教育部总部外高举标语牌,抗议有关当局对LGBTQ+学生的歧视。他们目前正在接受警方调查。

社区工作者林敬洲(24岁)前天签署网络声明,以反对政府在这一系列事情上的处理。他指出,针对LGBTQ+,新加坡社会仍存在观点分歧,但Ashlee愿意勇敢分享经历,为大家进行对话并寻找共同空间提供了契机。

林敬洲所属的组织在冠病疫情期间负责为社区弱势群体提供援助,而他也曾与关注跨性别议题的组织合作。

跨性别者在社会上常遇到挑战

他说:“我认识到跨性别者在社会上常遇到挑战。例如,他们在申请经济援助时,有时必须回答有关自己性别的各种艰难问题。我认为这些都是因制度缺陷而存在的障碍。”

声明星期天(1月31日)中午前已有552个签名,当中有个人,也有九个组织。一些现职教师指出,虽担心加入联署会影响工作,但他们仍决定以非全名署名方式支持。

专门提供LGBTQ+辅导服务的公民组织Oogachaga也加入联署活动。执行董事廖洋发指出,他们担心教育部对这起事件的后续处理,会影响其他跨性别年轻人,因害怕被处罚或受到更多歧视,而不敢寻求专业援助。

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