上小学时经常“坐不定”,还在课室闹情绪,学生参与新生融入支援计划后学会如何抒发情绪,纠正不恰当的行为。这名已上小五的学生去年还获颁教育储蓄学业进步奖。
这是伊莱雅园小学推行新生融入支援(TRANSIT)后的其中一个成功例子。学校自2017年起推出该计划,在教育协作人员和教师的观察后,找出需要支援的小一学生。过去几年,参与学生每年不超过10人。
上英文和数学课时,这些来自不同班级的学生会一起上课,为期六个月。负责TRANSIT的教师除了科目教学,也教导学生情绪管理、沟通技巧、良好的习惯如发言前举手。教育协作人员会在课室与教师携手帮助学生。
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