受访学者说，如何制作数码新闻、数据分析、数码说故事、用数码工具核实新闻和资料、资料视觉化、对网上讨论进行情感分析，以及社交媒体互动等都是记者需要学习的重要技能。

数码时代的新闻呈现和消化方式都有别于传统纸媒，受访学者认为，计划设立的新报业媒体学院应协助新闻工作者掌握制作数码新闻、数据分析，及了解社交媒体互动等能力，以满足受众需求。

新加坡科技设计大学人文艺术与社会科学系主任林珊珊教授回答《联合早报》询问时说，由于网上平台更活跃、更有互动性，视觉性也更强，为纸媒制作的内容不一定能自然或有效地转用在线上平台。

“抱着纸媒思维的记者可能会发现，他们的数码内容吸引力比较弱，线上吸引力也不如专为数码平台制作的内容。”

她说，整体来说，现今的记者不是发了稿就完事，他们须学习如何让报道引起受众兴趣、让报道在线上有能见度、追踪受众反应、管理和受众的互动，久而久之，建立一个强烈的个人品牌让受众保持兴趣等。

有鉴于此，林珊珊认为，如何制作数码新闻、数据分析、数码说故事、用数码工具核实新闻和资料、数据分析、资料视觉化、对网上讨论进行情感分析，以及社交媒体互动等都是记者需要学习的重要技能。

南洋理工大学黄金辉传播与信息学院教授汪炳华则提到，记者不需要掌握数据科学的技术，也不一定要学会编程，但应该了解何谓数据和数据分析。

“就像开车一样，你不一定要懂得如何修车，但你要明白车需要什么……你要了解数据可以如何使用，也明白它的局限在哪里。”

同时，他希望媒体学院能教导技术以外的内容，推出具有思辨内容的课程，包括道德和批判性思维等。

新报业媒体信托（SPH Media Trust）主席许文远前天宣布设立新报业媒体学院，有系统地训练新手，提升现有工作人员的技能。

常年颁发的报业奖学金明年起也将涵盖数码人才的培养。新报业媒体也将为在职新闻工作者提供研究生奖学金，以及到世界级新闻室短期工作的机会，让他们能建立全球网络，促进可能的跨国合作。

新加坡管理大学传播管理（实践）教授冯时光博士说，最起码新闻工作者必须对最新科技有应用知识，并配有一组有能力的技术专家，协助记者更好地说故事。他建议媒体学院除了提升现有记者的技能，也能作为一个实验室去开发新点子，改善这个专业。

他补充，媒体学院需时间成立、推出教学内容和聘用导师。要是一开始就能做对，建立好基础，之后就会发挥作用。

但汪炳华坦言，不期望媒体生态环境会单纯因媒体学院的出现而有显著变化。但许文远对新闻工作者的关注是对的，因年轻人要是把媒体业视为夕阳行业，那加入的人将如同登上一艘即将沉没的船。

林珊珊也坦言，媒体学院不是万灵丹，数码工具不是重振报业媒体最重要和关键方案。根本上，必须更好地设计线上新闻平台，改善使用性和与受众的互动。新闻室也须聚焦新闻报道的品质，了解新加坡受众转向哪些替代媒体，以及为何会转向它们。