（联合早报网讯）修订逾两年的香港初中中国历史科及历史科课程，为期一个月的谘询今日正式展开。香港星岛日报报道，首次纳入初中中史科的“香港发展”，将涵盖香港在国家改革开放前后角色、回归后的香港发展、沦陷与日占时期等本地史。以往集中朝代更替与治乱兴衰的古代史内容则会浓缩，有中学教师认同课程修订，但认为在涉及近代中港互动方面，须避免政治化争议。
报道指，香港教育局今明两天会举行教师简介会，交代初中中史科与历史科课程首份修订稿的具体内容，近期该局也接连与大学院校会面，介绍修订内容。此次中史科修订重点之一，是首次把香港本地史部分正式纳入课程之中，据悉课程新增“香港发展”部分，贯穿中一至中三“中国古代史”、“中国近世史”及“中国近现代史”三个历史阶段，以凸显香港在中国历代发展之中的角色与影响。
“香港发展”属中三的“中国近现代史”范围，课时比重较多。在讲授清末至民国历史的部分，将加入民国初年内地政局如何影响香港、一九四一年香港沦陷与参与抗日活动；在讨论中华人民共和国成立与发展的部分，则集中于香港在改革开放前后发挥什么角色，以及回归后香港发展。以往本地史课题并非教学重点，只以“香港史事年表”附录于现有课纲内，供教师参考。
有参与聚焦小组的教师指，课程咨询稿将列明学生在各历史时期，须掌握哪些基础知识与深化延伸部分，但近代史部分料仍有待敲定，比如一些争议事件，在首份咨询稿相信未必详述，而使用“香港发展”字眼相对中性，也与以往讨论纳入于中史科的本地史，称为“香港史”抑或“香港志”有关。
至于中一至中二，课程在秦汉部分指出中国开发岭南，香港自此纳入中国版图。明清部分除了香港被割让为英国殖民地外，也会加入两朝在港建设关防等内容。
以往初中中史科课程被指枯燥，与课程过分偏重朝代更替有关。据悉咨询稿建议加以浓缩古代史与近世史，各朝代都有“政治演变”、“文化特色”的部分，但不再偏重于治乱兴衰，而是讨论朝代在政治、经济、文化的主要特色与发展。当局将于明年中进行第二阶段咨询，预定明年十月定稿，因应教科书需逾一年编写与送审，料修订后初中中史课程，最快在一九学年的中一级始会逐级推行。
撰写过中史科教科书的李求恩纪念中学教师徐晓琦相信，中史课程加入本地史部分，有助让学生更全面及立体的学习历史，但认为咨询稿在涉及近代中港互动的史实陈述上，须避免外界政治解读。
中史教师会会长李伟雄则认为，近代史部分的“香港发展”较着重于中港之间的“时代互动关系”，尤其反映出港人对内地的贡献与影响，相信有利于学生了解现今的中港关系。
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