香港特区政府改革高中通识科，提出要培育学生正面价值观和国民身分认同。教育局局长杨润雄27日表示，学生在多角度思考问题时，需要从国民身分出发，认为两者并没有冲突。
据香港中通社报道，杨润雄出席一个电台节目时指，学校课程检讨专责小组在过去两年，就改革通识科全面谘询业界及公开谘询，共收到11至12万份意见书。局方本次改革与小组意见差不多，包括科目维持必修必考、要删减内容、厘清学习概念、教材需审核等，唯一不同的是将评级简化“及格”和“不及格”。
杨润雄强调，通识科宗旨是希望可发展学生多角度思考及分析等能力，强调新科目宗旨没有改变。课程要培养学生正确价值观，学生需要从国民角度思考问题，与多角度思考并不矛盾。
此外，对于改动后课程会加入内地考察，杨润雄表示，出发点是考虑学生利益，希望学生到内地不只是交流，而是有实质功夫要做。
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