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校评漏洞多 抽样易造假<br>现代抄袭揭考评局监察不严

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(联合早报网讯)据香港明报报道,考评局揭发现代书院23名学生在文凭试中文科校本评核作业抄袭,取消他们的该科资格。现代书院总校长陈纪笙昨承认教师「能力不足」,又称无软件协助,无法分辨学生抄袭。他并为涉事教师辩护,指其「太诚实」,直接呈交涉抄袭作业,又说其他学校不排除会请同学先「做好、做靓」功课才呈考评局,暗批其他学校或涉「造假」。有立法会议员计划会期​​重开后,要求考评局前来解画,并建议加强惩罚。多名中文科教师则说,校评制度只靠教师自律及考评抽查作监测,若教师有意偏袒学生,或校内把关不力,局方是缺乏突击检查或提高抽样比例等更严格措施。

中文科教师﹕缺「突击检查」

中文科校本评核占总分两成,评分由任课教师在学校进行,评核内容具弹性,可以是阅读活动、文字报告或课程测验等。另外,考评局只会每校抽样6份,分数分别为「上、中、下」3等的样本,不会大量抽样。有教师称,校评仅凭教师自律及考评抽查,若偏袒学生或缺乏把关,考评局并无更严格措施监察。

考评局回应称,现时有规则预防及处理抄袭等违规行为,教师透过适当监察,应能发现抄袭,学生完成课业后,均须签署声明为原创以作提醒。考评局相信,是次个案显示此机制发挥效用,考评局秘书长唐创时昨出席电台节目时说,若发现校方评分、考评局抽样调查此两级机制有异样,会再深入调查。教育局长吴克俭形容事件是「不幸」,要求学生尊重知识产权。

现代﹕教师太诚实照实呈样本

现代书院昨举行记者会解释事件,校长马国豪表示,涉事教师收到考评局要求,须呈上6份样本,教师其时已确认其中3份涉及抄袭,将之评为P(抄袭)级,但其余「无百分百确认」,无评为P级,照样评分。他认为该教师「能力不足」,校方亦无分辨抄袭的软件,导致事件发生。

考评局日前表示,由于现代书院呈上的校评样本,教师并无指是抄袭,但经局方专员审查后确认为抄袭,结果局方介入调查,证实该名教师负责的23份学生作业全涉抄袭,被取消中文科资格。

陈纪笙认为,涉事教师「太诚实」,将涉及抄袭的作业「全部照实」呈上考评局,才出现今次事件。他又说「其实不排除有可能,有其他学校可能发觉,那几位同学要呈交功课,可能要学生做好些做靓些的功课也说不定」,暗指其他学校可能于抽样作业「造假」,避过监察。记者再追问他,是否指控其他学校有造假,陈纪笙不予补充回应。

暗批他校抽样或「造假」

对于涉事教师及分校校长事后被停职,陈纪笙说,这是因为该教师「未有要求学生签署承诺家课为原创及没有抄袭的承诺书」,违反操守;该分校校长则是得悉抄袭事件后未有通报总公司。他表示,校方承认对教师的监管不足,将会召开内部会议商讨解决方案。

议员促考评局立会解画

教育界立法会议员叶建源认为,事件反映监管机制的漏洞,而且涉及多人,计划于立法会暑假后复会时,要求考评局到立法会解释事件及提出改善方案。他建议,考评局可将例如曾经造假的学校的校本评核资格取消,以儆效尤。公民党陈家洛指事件相当严重,质疑现代书院有关教师甚至校方是否牵涉纵容学生作弊,昨去信教育局要求积极调查及跟进,按调查结果作出适当跟进,包括任何形式的纪律行动。

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