补习并非不好或无此需要，但不是每个孩子都需要补习。超额补习将导致孩子心理陷入负面情绪，太早让孩子上补习班，剥夺了孩子玩乐和发展社交技巧的机会；幼儿班孩子若给予填鸭式补习，将来可能成为“问题成人”。
新加坡家长重视孩子的教育，认为不输在起跑点最好，许多家长送幼儿上各种补习班与才艺班，尤其趁学校假期，几乎每个星期都让孩子到不同补习班“进补” 。
调查显示，本地补习业每年超过10亿元营业额，是一块“大肥肉”。孩子成绩无论好坏，父母都有理由把他们空余时间以补习填塞。过量而超时的补习，对孩子有什么影响？现在正值6月学校假期，许多父母都把孩子送去参加不同补习班，为下半年学校课业作好充足准备。
过去，孩子补习是因为学习步伐较慢，跟不上学校的节奏。现在，父母送孩子上各种补习课，目的是为了孩子在学校有更好的竞争力，得以名列前茅，状元上榜。
现在，孩子每天被学校和补习中心的课业压得喘不过气，没天没夜地做功课。一些甚至牺牲睡眠只为了能有更多时间完成课业，对孩子的身心灵都造成不良影响。
补习，多少才算多？教师唐苏亚丽说，孩子一般畏于父母的严厉或不想让他们失望伤心，不会反对补习。补习并非不好或无此需要，它能协助孩子进一步了解学校所不懂的科目，但不是每个孩子都需要补习。
孩子陷入负面情绪
外国调查指出，超额补习将导致孩子心理陷入负面情绪，一些甚至患上抑郁症，心理损伤足以影响他的一生。同时，太早让孩子上补习班，有损他的教育素养，更剥夺了孩子玩乐和发展社交技巧的机会。幼儿班孩子若给予填鸭式的补习，将来可能成为“问题成人”。
唐苏亚丽说，喜欢阅读的孩子，学校成绩一般都属中上。现代孩子充塞着那么多补习，时间根本不够用，要他们安静下来读几本书是相当困难的事。阅读课外书和故事书，也能提高孩子的语言能力，分析能力也较强。
多腾出时间游戏跟埋头苦读一样重要，不能偏颇，才能打造一个全面的人。游戏对大脑发展极为关键，若只顾着读书补习，完全没有玩乐，那么孩子进入青年和成年后，将会出现许多心理失调的问题。
在人事部工作多年的蔡振杰说，新加坡人较害怕失败，不像欧洲人勇于接受工作挑战，尤其是试验性或探索性的工作，而新加坡却拥有“世界第一等教育制度”。这或许跟本地从小只专攻课业上的优秀成绩，缺乏休闲玩乐不无关系。他认为，孩子学习循序渐进，太多补习让孩子对求学容易产生冷感，厌恶只为成绩而非知识作战，甚至考完试后，从此跟书本（或任何读物）绝缘。
他观察一些从小被补习课填满生活的孩子，长大后似乎没有什么爱好，推说工作压力太大，根本没时间停下来做自己喜欢的活动或运动，这是挺可悲的。一般上，成年人的爱好都是从孩提时期培养起来的，因此父母必须平衡孩子学习（上补习班）和玩乐的时间。
本地首个“学生回答学生”教育应用
除了补习班外，本地一些公司也推出各种教育应用（Edu apps），让学生网上学习，减少到补习中心上下课的折腾。
本地教育应用众多，多数由专家或教师通过网上教学指导。最近，本地推出一个免费的“AsknTeach”应用，100%由学生主导，注重以学生为群体教学，解决学校科目与课业问题。这是本地首个以“学生回答学生”的教育应用，由富经验的学生“补习老师”解答疑问，大家处同一平台，交流更容易。
负责人指出，不是每个家长都能负担高昂补习费用，推出“AsknTeach”应用，可让更多学生能根据自己时间学习。
此应用让学生分享知识与学习点子，掌握解决问题的窍门。例如小六学生可帮助小三、小四生解答问题，以过来人经验更能让孩子信服，恢复学习信心。
赞
