校名的意义是什么？最近，合并初级学院的校名出炉，出乎意料地采用“联合校名”，引起讨论。
想起我度过六年小学时光的母校校名已不同往日，但原因不是合并。
小学是在搬到更靠近“圣母圣诞堂”这座教堂的新地点后，更名为圣母圣诞圣婴女校，那时我已毕业。
每当被问起当年就读的小学时，总会习惯地说是“榜鹅圣婴女校”，再补充说学校已改名。
起初知道小学改名时，我和同学不太能接受新校名，但之后也没把这事放在心上了。
校名改了 改不了回忆
回忆小学，记得的是从那时就认识的好友、令人每天都向往的食堂和操场、令人尊敬的老师，这些都不会因学校名字改了而有所改变。
当然，校名不是不重要，就因校名有一定的意义，合并学校的名称往往会牵动师生校友等人的情感。
校名可以代表学校的历史、身份与价值观。决定校名不能轻率，不能随波逐流，为合并学校定名，要做到公平、人人满意，其实极具挑战性。
最普遍的做法是今后用哪所学校的校舍，就保留哪所学校的名称，也有学校合并后改用全新的名称。
明年合并的四对初院这次罕有地结合两校的名称，直接取名裕廊先驱初院、安德逊实龙岗初院、义顺星烁初院、淡滨尼美廉初院，以历史较久的校名带头。
两校名称都得以保留，像是皆大欢喜的安排。不过，显得冗长拗口的新校名被一些人批为毫无创意、走捷径的做法。
更好资源规划是关键
由于我国生育率下降，影响了招生人数，教育部自2015年起已陆续宣布32对合并学校，包括首次受影响的初院。
一名20来岁的朋友说，她的小学已走入历史，初院明年也合并。
但比起校名保留与否，她更关注的是，似乎只有所谓的“非名牌”学校得面对合并命运。
哪一天，她曾就读的邻里中学与别的学校合并，也不足为奇。
去年，教育部宣布合并初院时就引发讨论，有舆论指出合并初院都是所谓的“邻里学校”；也有人质疑政府的规划能力与资源分配，一方面得关闭学校，另一方面又建新初院来开办直通车课程，为何不让其中一所现有初院开办这类课程。
教育部解释，几年前决定建新初院是按原定目标，增加直通车课程的学额。
不论大家是否认同这样的决定，我想政府更长远更好的资源规划才是关键。
这或许就可减少学校兴建后又得合并的情况，同时免去为命名而大伤脑筋的困境。
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