“走读”是一种教学创意，让小朋友的“阅读”不只停留在家里、学校，或是图书馆中，而是走到户外，通过走走看看，阅读大自然，阅读人文历史与生活。本地“耕读园亲子读书会”近年来积极提倡亲子走读，举办走读活动，让一家大小参与。
童年经验常会影响一个人的一生，孩子阅读的方式也会影响他日后对阅读的态度和印象。专家认为，阅读不仅影响孩子的语言发展与表达能力，甚至影响孩子的创意思维和对许多事情的理解能力。
亲子共读不限书本
近年来，许多家长都认识到亲子共读的重要，也了解亲子共读的重点，不在于读哪本书，或家长以一贯的“教导”方式教导孩子读书，而在于爸爸或妈妈和孩子一起阅读。
值得一提的是， 一般家庭的亲子阅读，只限于书本和语言层面，但亲子共读其实不一定限于阅读书本。对于小朋友来说，只透过文字、图画、媒介，甚至只通过大人的讲解了解情况，有时候感觉也不够真实，若是能够让小朋友在阅读书本之外也能“走读”，亲身经历，亲眼见识，亲自体会就较为真实，其体验也更为深刻。同时，透过亲子走读，能够令小孩与家长对同一件事的看法有所互动。
“走读”是一种教学创意，也是一种丰富小朋友阅读内容的亲子活动，这种阅读方式，让小朋友的“阅读”不只停留在家里、学校，或是图书馆中，而是走到户外，通过走走看看，阅读大自然，阅读人文历史与生活。
走读内容从地理到人文
本地“耕读园亲子读书会”近年来也积极提倡亲子走读，举办走读活动让一家大小参与。创办人梁慧瑜说，亲子走读让小朋友有机会走出户外，在父母陪伴下，到一些平时没什么机会去的地方，从实质上体验生活，印证书本中读来的东西，让小朋友进一步了解。阅读书本是了解真实生活，而阅读与生活是互相关连的，也让阅读更为生活化、乐趣化，进一步吸引小孩爱上书本。
亲子走读的意义，是帮助孩子将阅读经验和生活经验相连结，将书中获得的知识与话题，导引进入生活与亲子互动中，让孩子能回到生活，从生活中去探索。
梁慧瑜说，“耕读园亲子读书会”曾多次举办亲子走读会，都获得很好的反应，通常读书会先让小朋友阅读一些相关的绘本或图书，再让他们在父母陪同下，直接走进书中描述的地方，让小孩在实际生活中印证从书本得来的知识，例如菜园、农场、河流、社区、历史古迹等。
梁慧瑜说，过去几年， “耕读园亲子读书会”就设计了内容不同的亲子走读活动，地点从城市到组屋区，内容从地理到人文，例如在滨海堤坝举办放风筝活动，配合祖父母节举办新加坡河畔三代走读活动，配合地球日举行盛港浮动湿地走读活动，配合国庆日办武吉知马火车站走读活动等，其他如新加坡街道名称故事走读活动、市政区走读活动、马里士他走读活动、牛车水年货市场走读活动、女皇镇走读活动、南部山脊走读活动等，为父母与孩子们提供内容不同的走读活动。有一回举办樟宜村走读，还邀请了《樟宜村姑妮妮》的作者赖威敏一同参与。
祖孙三代同行
家中有两个小孩的孙巧茹说，她不只一次与丈夫带着两个小朋友走读去，深切体会到亲子走读的好处，有一次，他们家甚至祖孙三代同行，感觉获益不浅。
孙巧茹说：“那一次我们全家到新加坡河去。由于爷爷年轻时在新加坡河畔当过小贩，对新加坡河有很多回忆，一家人沿着河畔游玩，小朋友一边走一边听爷爷讲当年新加坡河畔的故事，大家都听得津津有味。”
孙巧茹说，家中两位分别为9岁和11岁的孩子，过去也从文字知道新加坡河，但走一趟新加坡河，近距离接触了书本里的新加坡河，是另一种具体而真实的生活体验。又有一回，夫妇俩带了两个小孩参加樟宜村走读活动，小朋友才第一次走进甘榜生活，过去他们心目中的甘榜，只停留在绘本中的樟宜村。
孙巧茹以亲身体验说，亲子走读寓教育于娱乐，可以帮助父母和孩子拉近距离，促进家长与孩子的情感交流，也有助于孩子了解实际生活。
梁慧瑜说，目前许多孩子通过手机与电脑沉迷于游戏，平时也缺乏接触大自然与体验生活的机会，提倡亲子走读活动，不仅让小孩在活动中边走边玩边学，也认识周边的人文、历史和地理等知识。更有意思的是，全家一起动员的亲子走读活动，对于增进家庭凝聚力有很大的帮助。
耕读园
地址：Blk 181 #01-2932 Ang Mo Kio Ave 5
电话：6451 1511
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