幼教教师上课时都会使用绘本给孩童说故事，可他们知道怎么为不同年龄层的孩童选择合适的绘本吗？
新加坡华文教研中心学前部主任郑婉妮博士认为选对绘本，对孩童的影响重大，甚至可成为影响他成长的“教养地图”。她提出了11个参考原则，比如“喜欢自己”“各种男生女生（包括各种族宗教）”“不够好却也够好的家”和“心的气象台”等。根据这些原则选择参考书，有助于向孩童传达正确的行为、解释社会结构，帮助孩童快乐且自信地成长。
不要让孩童死记硬背故事内容
郑婉妮博士在台湾拥有20年学前教育专业经验。她前天下午在新加坡书展的《小小拇指》2017年幼儿教师分享会上，与约130名幼教教师分享经验。
她也提醒家长和教师，不要让孩童阅读绘本变成考试，每次必须死记硬背一些故事内容，或要他们回答问题，这将让孩童有心理压力，产生恐惧感，抹杀他们对阅读的兴趣。
学前孩童的刊物《小小拇指》每期都会刊登四页的绘本故事，郑婉妮博士建议教师们多用里面的绘本故事，把它拍下来，透过投影机放大，跟班上的孩童一起看，或是进行延伸活动，比如让孩童设身处地，想象自己若是故事人物会怎么做等。
出席讲座的幼教教师尤月云受访时表示，郑婉妮博士的演讲提醒了她，以后她会更注意孩子们的思维举动，掌握跟孩子说绘本的技巧，并了解绘本的亮点。
她说：“我学会根据孩子的不同年龄层选择适合他们的绘本。我认为绘本对孩子很重要，讲座让我更了解孩子们的语言，我也学到每一个绘本可以有不同的说法。”
《小小拇指》刊物获得李光耀双语基金赞助，免费分发给3万多名幼稚园一年级和二年级的学生。受惠儿童来自主要业者计划下经营的学前中心（包括人民行动党社区基金会、职总优儿学府），以及由志愿福利团体开办的托儿所及幼稚园。
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