为了进一步促进数码科技的多元与包容，使社会各阶层群体能从中受惠，资讯通信媒体发展局同四所特需教育学校合作，在课程中纳入基本数码培训，让学生得以运用所学知识改善生活。
通讯及新闻部长易华仁星期五（7月26日）为资媒局首届数码共享节（Digital Inclusion Festival）主持开幕时宣布上述消息，并强调社会透过多方合作，促进数码包容的重要。
他指出，数码科技已显著改善人们的生活，不仅有助节省时间，也带来不少便利，而政府须同社会不同群体合作，才能确保所有人都能受惠。
易华仁说：“不过，社会里还有很多群体没能完全享受到数码科技所带来的益处，可能因为他们不熟悉，或受限没能接触到科技。所以，我们应负起推广科技应用的责任，尤其应该确保年长者及残疾者等较弱势群体能跟得上脚步。”
在资媒局的推动下，特别需求者协会旗下的立达高级特别学校（APSN Delta Senior School）及东陵学校（APSN Tanglin School）、恩园学校（Grace Orchard School）以及慈光学校（Metta School）已逐步在课程中纳入基本数码技能培训环节。
超过700名年龄介于13岁到20岁，有轻微智力障碍或自闭症的青年预计将在明年底前，陆续参加有关课程。课程的主要内容包括教导学生如何使用电子付费系统、政府服务网站以及用电邮或同步简讯应用与别人沟通等。
恩园学校资讯通信及科学部主任伍慧琼受访时说，学校在资媒局引导下，决定在课程中纳入政府电子密码（SingPass）、政府网络服务，以及电子付费功能三个单元环节，让有轻微智力障碍的学生掌握基本数码技能。
“这群学生的理解能力较弱，也记不得电子密码，校方之前不便索取学生的个人资料和密码以开启政府电子密码账户。幸好现在有资媒局的协助，我们得以利用一套模拟系统，让学生学习如何开设账户等。”
伍慧琼说，校方推行数码培训的当儿，也致力于同学生的家长合作，确保学生在学习使用数码科技的同时，注意相关安全。“例如，教他们用电子付费系统购物，我们会交代家长为学生的电子转账开支设限，这可预防他们胡乱上网消费。我们也提醒家长须妥当地保护孩子的网络密码，以免遭遇不测。”
资媒局也同特别需求者协会联合制作穿插数码知识的益智电子游戏，借此教导有特殊需求者设置安全网上密码的重要、如何分辨假信息及应对网络霸凌等。
另一方面，资媒局也宣布开展名为“STOREYS”的计划。这项由本地创意媒体公司CreativesAtWork负责执行的计划将搜集任何创作者所贡献关于社群、年长者、环境、家庭、弱势群体以及青年六个主题的故事，获选者将有机会参加六个月的督导课程，向专业创意工作者学习如何把故事制作成短片。
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